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什麼是認知語言學（簡體書）
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語言研究前景輝煌，認知語言學必定能揭示語言中更多的奧秘。要從認知角度撩開其透明度不高的面紗，盡早走出語言的迷宮，學者尚須努力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
由王寅編著《外語學術普及系列:什麼是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行了深入、細致的闡述，對于普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。
由王寅編著《外語學術普及系列:什麼是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行了深入、細致的闡述，對于普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。
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認知語言學誕生于20世紀80年代，是基于後現代人本主義思潮和體驗哲學，在反思和批判索緒爾與喬姆斯基的客觀主義理論基礎上逐步發展而成的，涉及哲學、心理學、邏輯學，認知科學等諸多學科，并提出了一系列全新的理論范式和研究方法。
《外語學術普及系列:什么是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行了深入、細致的闡述，對于普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。
《外語學術普及系列:什么是認知語言學》由王寅編著。
《外語學術普及系列:什么是認知語言學》以問答的形式和淺顯的語言，對認知語言學這一學科進行了深入、細致的闡述，對于普及這一學科的基礎知識具有十分重要的價值。
《外語學術普及系列:什么是認知語言學》由王寅編著。
目次
序言
1 什么叫認知？
2 什么是認知科學？
3 什么是認知心理學與Piaget的建構論？
4 什么是連通論？
5 什么是認知語言學？
6 為什么說認知語言學是對喬氏革命的革命？
7 體驗哲學主要包括哪三條原則？
8 語言與思維是什么關系？
9 認知語言學主要源自哪些學科？
lO 批判句法自治有何例證？
ll 什么是范疇化與范疇？
12 經典范疇理論與原型范疇理論有哪些區別？
13 顏色詞研究支持原型范疇理論嗎？
14 Labov和Rosch的實驗是什么？
15 什么是范疇的基本層次？
16 如何運用基本層次對比英漢構詞？
17 原型范疇理論在音位和詞法層面上有何解釋力？
18 原型范疇理論在句法層面上有何解釋力？
19 什么是意象圖式？
20 什么是動覺意象圖式與形式空間化假設？
2l Langacker是如何運用彈子球和舞臺模型論述句法成因的？
22 什么是認知模型和理想化認知模型？
23 如何運用ICM解釋“父、母”的多義性？
24 什么是事件域認知模型？
25 什么是心智空間和整合理論？
26 如何定義“意義”？
27 什么是客觀主義語義觀與非客觀主義語義觀？
28 認知語義學主要包括哪些內容？
29 什么是整合觀？
30 什么是認知語法？
3l 識解有何解釋力？
32 “圖形一背景”與“側顯一基體”、“射體一界標”有何關系？
33 何為認知參照點？
34 如何運用“自我參照點”來解釋思維方式和語言表達？
35 什么是構式語法？
36 什么是“動構互動”與“構式壓制”？
37 構式有哪些特征？
38 何為激進構式語法？
39 什么是系統功能語言學與語篇分析？
40 認知語言學是如何論述語篇連貫的？
41 如何運用ECM確定語篇中代詞的所指？
42 什么是連貫的程度性？
43 什么是話題的統領性與認知參照點？
44 什么是隱喻認知理論？
45 什么叫管道隱喻？
46 如何進一步論證隱喻認知理論？
47 什么是語音隱喻？
48 什么是語法隱喻？
49 隱喻的工作機制是什么？
50 如何將隱喻認知理論運用于英語教學？
5l 如何在教學大綱設計中貫徹隱喻認知理論？
52 什么是語言符號象似性？
53 象似性主要有哪些原則？
54 研究象似性有何意義？
55 如何將認知語言學運用于翻譯研究？
參考文獻
術語匯覽
1 什么叫認知？
2 什么是認知科學？
3 什么是認知心理學與Piaget的建構論？
4 什么是連通論？
5 什么是認知語言學？
6 為什么說認知語言學是對喬氏革命的革命？
7 體驗哲學主要包括哪三條原則？
8 語言與思維是什么關系？
9 認知語言學主要源自哪些學科？
lO 批判句法自治有何例證？
ll 什么是范疇化與范疇？
12 經典范疇理論與原型范疇理論有哪些區別？
13 顏色詞研究支持原型范疇理論嗎？
14 Labov和Rosch的實驗是什么？
15 什么是范疇的基本層次？
16 如何運用基本層次對比英漢構詞？
17 原型范疇理論在音位和詞法層面上有何解釋力？
18 原型范疇理論在句法層面上有何解釋力？
19 什么是意象圖式？
20 什么是動覺意象圖式與形式空間化假設？
2l Langacker是如何運用彈子球和舞臺模型論述句法成因的？
22 什么是認知模型和理想化認知模型？
23 如何運用ICM解釋“父、母”的多義性？
24 什么是事件域認知模型？
25 什么是心智空間和整合理論？
26 如何定義“意義”？
27 什么是客觀主義語義觀與非客觀主義語義觀？
28 認知語義學主要包括哪些內容？
29 什么是整合觀？
30 什么是認知語法？
3l 識解有何解釋力？
32 “圖形一背景”與“側顯一基體”、“射體一界標”有何關系？
33 何為認知參照點？
34 如何運用“自我參照點”來解釋思維方式和語言表達？
35 什么是構式語法？
36 什么是“動構互動”與“構式壓制”？
37 構式有哪些特征？
38 何為激進構式語法？
39 什么是系統功能語言學與語篇分析？
40 認知語言學是如何論述語篇連貫的？
41 如何運用ECM確定語篇中代詞的所指？
42 什么是連貫的程度性？
43 什么是話題的統領性與認知參照點？
44 什么是隱喻認知理論？
45 什么叫管道隱喻？
46 如何進一步論證隱喻認知理論？
47 什么是語音隱喻？
48 什么是語法隱喻？
49 隱喻的工作機制是什么？
50 如何將隱喻認知理論運用于英語教學？
5l 如何在教學大綱設計中貫徹隱喻認知理論？
52 什么是語言符號象似性？
53 象似性主要有哪些原則？
54 研究象似性有何意義？
55 如何將認知語言學運用于翻譯研究？
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