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《神機妙算:開放題(5年級)》的練習設置了“條件開放題”、“策略開放題”、“結論開放題”、“綜合開放題”四個欄目；每單元設置了單元開放題綜合訓練；每冊書設置了學年開放題綜合訓練和“全國小學生數學神機妙算杯——開放題競賽卷”。同學們練完本冊書的開放題，很多數學問題都會迎刃而解，無論是平時的數學練習，還是關鍵的數學考試，一定會取得令人欣喜的成績。
名人/編輯推薦
《神機妙算:開放題(5年級)》體例獨特、設計合理、編排科學，給人耳目一新的感覺。更為重要的是，內容及題目的設計切合實際、題量豐富、題型新穎，既重基礎又重技能，既重基本思想又重基本活動經驗，既重訓練方法又重訓練過程，既可作教案又可作學案，既實用又好用。
目次
目錄前言
一、小數乘法1
1小數乘整數3
2小數乘小數4
3積的近似數5
4連乘、乘加、乘減6
5整數乘法運算定律推廣到小數7
單元開放題綜合訓練8
二、小數除法10
1小數除以整數12
2一個數除以小數13
3商的近似數14
4循環小數、用計算器探索規律15
5解決問題16
單元開放題綜合訓練17
三、簡易方程19
1用字母表示數21
2解方程（一）22
3解方程（二）23
4解方程（三）24
5解方程（四）25
單元開放題綜合訓練
書摘/試閱
結論開放題
例1 看下面的統計圖并回答問題。
（1）上面的統計圖是什么統計圖？
（2）哪個車間的男工人數最少？
（3）平均每個車間有工人多少人？
（4）將此圖改為統計表。
（5）你還能獲得哪些信息？
分析：條形統計圖比較直觀，從圖中很清楚地知道各種數量的多少，這就是條形統計圖的特點。將此圖改為統計表關鍵是確定表中的項目、分欄的方法和步驟。本題表中可分為一車間、二車間、三車間、男工、女工、合計、總計。
解：（1）上面的統計圖是條形統計圖。
（2）第一車間的男工人數最少。
（3）平均每個車間有工人190人。
（4）光明機床各車間男、女工人數統計表
（5）還可以知道男工人數比女工人數多80人；第二車間的女工人數最多，第一車間的女工人數最少。
例2 盒子里有9個小球，分別寫著1～9各數，如果摸到單數算小紅贏，摸到雙數算小剛贏。
（1）這個游戲公平嗎？
（2）小剛一定會輸嗎？
（3）你能設計一個公平的規則嗎？
分析：（1）盒里有9個球，任意摸一個球，摸到每個球（即每個數字）的可能性都是1/9，而單數有1、3、5、7、9共5個，所以摸到單數的可能性是5/9，同理，摸到雙數的可能性是4/9。可見這個游戲對小剛而言是不公平的。
（2）雖然游戲規則對小剛不利，但在一次或有限次實驗中，小剛卻不一定會輸，因為這里的可能性5/9和4/9都是一個理論值，是大量重復實驗的結果，因此，在獨立的一次游戲中，小剛還是有可能獲勝的。
（3）為了使游戲公平，可以去掉一個單數球或增加一個雙數球，從而使摸到單數和摸到雙數的可能性都是1/2。
解：（1）游戲不公平，對小紅有利。
（2）不一定會輸。
（3）加一個編號為10的球或去掉9號球。
例3 某公司有15名職工，對外招聘時稱該公司職工的月平均工資超過1200元。請分析下面的統計表，你怎樣看待該公司公布的這個數據？
分析：經理、副經理的工資太高，因此用平均數表示職工月工資不合適，對外招聘時稱該公司職工的月平均工資超過1200元，具有很大的欺騙性，應該用職員的工資800元，也就是眾數表示比較合適。
解：該公司公布的這個數據不代表一般水平，具有欺騙性。應該用眾數800元表示職工工資的一般水平。
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