我這樣教出創意滿分的孩子：透過看畫展、塗鴉引導孩子的「觀察力」「想像力」與世界的「互動力」。

這是一本由作者精心規劃的創意練習本，為了打破大家學美術的偏見與習慣，作者從觀察力，想像力，創意力三個主題來練習，讓大人與小孩透過這本創意練習本，可以在美術的世界找到自己從未開發的想像力。

創意，不是爭NO1，而是only one！
創意，是孩子在未來世界必備的能力！
大人和孩子最寶貴的生命禮物，
就是一起畫，一起看，一起聽，一起聊，一起想……

我的孩子在美術滿有天分，送他去上補習班對不對呢？
孩子主修美術系，以後會不會很沒出路啊？
我幫小孩買了名畫圖集，不過他都不愛看，怎麼辦？
如果在美術有才能，但未來走藝術家的路會不會太辛苦……
不要以為畫畫就一定要成為藝術家，
美術練習讓我們有更多發現與思考的機會。產生好奇心。
畫圖一定要畫在白色的圖畫紙上嗎？
美麗好看才是美術、藝術嗎？
蠟筆是小孩才用的嗎？大人一定比小孩畫得好嗎？
在芬蘭根本沒有美術課本，手作、縫紉、木工，都是美術課！
但我們卻只有千篇一律的畫畫方式，為什麼不能自信玩美術？
從現在開始把陽台變成畫室，利用小小的走廊牆辦畫展，
家，是培養創意最好的場所，用單純工具玩出無限的遊戲。
把美術館當遊樂園，復活節聖誕節過年，每個節日就是藝術派對日。
教出創意滿分的孩子，啟發孩子的觀察力，想像力，互動力，成為only one！

本書特色 

創意美術的七個原則~~
＊透過「對話」培養觀察力
＊用「讚美」讓孩子變成畢卡索
＊多樣化，NO！請重複！
＊別給的太多。
＊用單純的材料培養想像力。
＊讓孩子盡情模仿。
＊養成創意的習慣。

1. 在日常生活中把美術的元素用生活化的方式教導孩子。
2. 親子之間透過美術活動一起成長。
3. 附贈「美術練習本」實用與理論都可以得到驗證。
4. 打破美術在我們生活周遭的既定印象，使人人都能夠透過繪畫及手作來觀察啟發創意。

韓潔瑪

畢業於首爾大學美術系、西洋畫研究所。曾主持EBS電台「正視我國美術」（1999）、MBC電台「文化思索」（2007）等多數文化藝術節目，以「閱讀畫作的女人」別稱聞名。
作者活躍於創作活動，曾舉辦九場個人展覽、參與國內外多場團體展覽及藝術季、擔任Ssamzie藝術中心及長興藝術公園進駐藝術家，目前以個人作品創作公共裝置藝術。
成為媽媽之後開始關心培養兒童創意。在德國生活時期，由綠色嬰幼兒創意教育受到很大的影響，目前研究如何以日常美術培養創意。近期以此為主題演講、舉辦創意遊樂園、展覽、表演活動等。代表作品為《閱讀畫作的女人》《尋找韓國美術倉庫》等。
高俊江
韓國高麗大學、美國印第安納大學畢業，國立師範大學華語文教學碩士。因著中文來到台灣，成為定居於此的首爾男，精通中韓英三國語言，除了從事文字翻譯與韓語教學，也將使命放在各國文化交流與傳達。與賈蕙如共同合作翻譯與著作。

譯者簡介
賈蕙如

抱持對多種語言的喜愛與好奇踏入韓語領域，隨之而來的緣份，使得工作、生活及婚姻一一結出了美好的果子。致力於多類型韓版書的審書及翻譯，亦擅長編著韓語學習教材，並成立如江韓語線上學習網。與高俊江共同合作翻譯與著作。
兩人合著作品：《用韓國小學課本學韓語文法》、《一生必學的萬用韓語》、《用韓國小學課本學韓語40音》(我識)；《帶著韓語去旅行》、《非學不可的韓語單字》（不求人文化）。合譯作品：《第一次學英文：用一本漫畫的時間，學一輩子忘不掉的文法》、《50次新多益滿分的怪物講師NEW TOEIC新多益聽力攻略+模擬試題+解析》（不求人文化）。

讓生活快樂、讓孩子發展創意的畫畫媽媽
在生活裡培養孩子創意的畫畫媽媽
我希望這個世界能以美術做溝通，尤其渴望透過美術與大眾溝通。曾經我有機會主持電視台的美術節目，當時很希望大眾能好好認識美術、希望收看節目不要轉台。這段過程中讓我有了「閱讀畫作的女人」的別稱。
過去十年裡，「閱讀畫作的女人」這個暱稱總跟隨著我，也因此有許多機會進行美術教育課程、美術講座、公共美術計劃等等。透過美術我認識了許多人，走到各處常收到很多美術方面的提問，仿佛變成了美術顧問。
最近感覺到這些提問的焦點轉移到小孩身上了。自從我女兒出生後，別人開始好奇「韓潔瑪的女兒會怎麼樣學美術？」，以及想了解兒童的教育方法。
「韓老師的女兒也學美術嗎？」
「我孩子在美術蠻有天份的，送她去上補習班對不對呢？」
「孩子主修美術系，以後會不會很沒出路啊？」
「我幫小孩買了名畫圖集，不過她都不愛看，該怎麼辦？」
「我家小孩只會畫同樣的畫，這樣隨他不管也可以嗎？」
雖然明明有專業美術教育的領域，但是家長們還是想從我身上聽到有關美術教育的建議。顯然，她們認為從我這兒可以得到在生活與養育上的幫助，畢竟我是美術專業領域的現職藝術家，也是一直以美術與大眾溝通的人。我想告訴媽媽們的話，大致上有兩點：美術教育是刺激「創意」的最佳工具，其所造成孩子未來的變化，超乎媽媽們所了解的；還有，沒有必要特別對孩子進行美術教育。

美術是刺激創意的最佳工具
不用特別看達文西的例子，實際上早已有統計顯示，各領域的科學家自小就以畫畫做視覺訓練；另外也有證據指出，世界知名企業的人事部最近相當喜歡進用美術專業人才，簡單來說，就是創意與美術有相當密切的關係，連整個社會也開始注意到這一點。這也是表示不一定非要讓孩子念美術系，而是從小就開始接觸美術學習，對開發創意大有助益，將來無論到什麼領域都能以獨特的創意表現出眾。
近來創意教育特別受重視。創意是讓組織發展的因素，也是孩子們在未來生活的世界裡必備的能力。如今，可以在任何領域生存下來的人，正是能夠提出與眾不同的想法與企劃、受過良好創意訓練的人。
最近的媽媽們期望養育出不只有會讀書，還要具有創意的孩子，為了這個目標努力各種嘗試。不過對媽媽們而言，還有什麼領域是比「創意」更令人費解與摸不著頭緒的嗎？而快速變化的育兒、教育資訊，也總讓媽媽們不安憂慮是否遺漏了什麼或錯過孩子的潛能。
我想寫的書，是有關孩子的創意與美術的實用書籍。看過市面上太多出版品，專業的美術教育書太難，而一般的美術活動書籍，因為過多與花俏的美術活動，說實話，看這種書連身為藝術家的我也倍感壓力。
對於沒有美術自信的媽媽們，即使以不太複雜的材料與容易上手的方式，仍會覺的是無法運用的資訊，而我自己接觸到這種課程，也是感到只是眾多育兒、教育諮詢之一。因此為了不懂美術的媽媽們，我決定要寫出讓大家覺得美術沒有什麼了不起、是生活裡很容易做到的教育內容。

以日常美術刺激媽媽與孩子的創意
美術在日常生活裡能成為刺激創意的工具，媽媽們也可以挑戰。這不是讓媽媽變成老師為孩子畫出東西，與其說是美術課程，或者更應該說是「提倡美術生活化」，媽媽只要營造環境讓孩子在生活中自行創作與享受。整個過程裡，媽媽變成「畫畫媽媽」，與孩子一同被激發創意，。
本書第一章談論美術如何開發創意，第二章提出建議增加創意的環境與生活小物，第三章介紹生活中超簡單遊戲法，第四章提供名畫與美術的運用方法。
最後，謹向以下人士表達感謝：給我鼓勵，使我能夠再寫書的權香美理事、柳市正次長與出版社同仁們、以相機記錄生活美術的朴世鎮室長、提供本書漂亮插畫的美術小天才智友的爸爸李東宇先生、幫我打氣的李禦寧前部長、李海因修女、演員尹錫和、吳恩英博士、文薰淑團長、及柳烈代表。另外，我將這本書獻給賜下這些溫馨奇蹟的上帝。
若在日常生活裡靈活運用美術，媽媽與孩子的人生會變得更豐富、更有創意。現在請和孩子一起慢慢打開禮物吧！
2011年5月
韓潔瑪於工作室

【推薦序】單純、容易、天真的美術課程/李御寧
【序】讓生活快樂、讓孩子發展創意的畫畫媽媽/韓潔瑪

Part 01 「美術」，培養創意的最佳工具
01 學過美術的人，什麼都會？016
02 有觀察力，才有創意力022
03 脫離令人窒息的框架，邁向創意美術的第一步028
04 打破9種美術的舊觀念040
05 盡情快樂地玩美術吧！048
＊成為畫畫媽媽的條件055
06 創意美術的七個原則056
漫談美術 治癒心靈的美術070

Part 02 讓創意湧現的美術環境
01 讓孩子夢想成長的畫室076
＊塑膠布屋畫室組裝方法082
02 生活小物培養小藝術家084
＊五分鐘速成塑膠工作服090
＊五分鐘速成塑膠布包包093
03 我們家變成畫廊了！094
潔瑪的話 我給孩子的創意空間104

Part 03 日常生活+自然環境+美術遊戲
01生活美術遊戲讓日子更有創意108
＊超簡單心形與花形的畫畫遊戲124
＊嬰幼兒的日常美術遊戲129
潔瑪的話 聽說過美術體驗活動嗎？132
＊在世界各國街道的生活藝術品134
02 豐富生活的自然美術遊戲140
漫談美術 美麗又樸素的德國遊樂園153
03 讓生活更愉快的多元美術遊戲158
＊以食物或廚具創作的藝術家162
潔瑪的話 準備材料為創作的起點163
＊藝術季與兒童青少年活動174
潔瑪的話 潔瑪的美術遊樂園182

Part 04 玩名畫的美術館
01 名畫，不只欣賞更要在生活中活用188
02 先認識國內的名畫200
03 用現代美術打破思考的框架206
漫談美術 美術真的美麗嗎？213
04 將美術館當成遊樂園吧214
漫談美術 倘若我們也有美術館節！220

「美術」，培養創意的最佳工具
美術喚醒孩子創意與改變未來的新發現

01學過美術的人什麼都會？
美術既實用又能引導孩子的未來

「美術？我不太懂耶......」
每當我談論美術的重要性時，常會聽到別人這樣回答。通常我們提到美術，應該是指欣賞西洋名畫之類的，但在大人的生活裡，這不過是堂優雅的課程耳耳。天天忙著帶孩子、做家事、還要上班的媽媽們，哪有閒情逸致想去參加這些高尚的文化活動呢。何況美術又不像健身或投資，可以在日常生活中有立竿見影的幫助。

感覺上美術和自己沒有甚麼關聯，但是再回想一下就會發現，其實我們也曾經和美術熟悉過。從一出生就開始接觸的不就是美術嗎，兒時在圖畫冊上用蠟筆畫畫、玩水彩，一天能畫好多圖，對美術可真是充滿熱情，讀小學也在美術課學習。然而在升上國中後，我們就和美術越來越無緣了。在課表上將美術課偷偷排到後面，視為麻煩又無益於升學的科目，除了想專攻的學生，其他人都把美術課當成隨便玩玩的。

和美術的距離似乎越來越遠了，不過當我們轉變為社會人士時，又會再次與美術相遇，只是此時的美術已被包裝成為教養、品味的高尚象徵。十年前我在電視上主持美術節目，觀眾把我視為解讀西洋畫的專家，在當時想和大家談美術還很不容易，因此面對這些想在短時間內學會看畫的人，我總是感到心有餘力不足。相較於過去，在這十年間改變很大，一般大眾對美術的關注力提昇了許多。

因著這些變化，我常受邀到各處講談美術，也代表美術在各類的文化裡，變成了一門必修科目，這很值得高興，但是，在美術講座結束後所聽到的提問，卻還是感到失望與可惜，因為大多數聽眾把講座當成看展覽之前，了解資訊的撇步（know-how），其次是為了拍賣與投資美術品，再不然就是有關子女在美術領域的升學。即使經過這麼些年，人們對美術的眼光還是侷限在這麼狹隘的範圍，認為它不是生活的一部分，美術只是一項有學習價值的科目。
我們要接觸美術是因為有個很重要的理由，比起任何領域，美術既實用又能引導孩子的未來。美術能夠為媽媽和孩子的現在與未來帶來變化，所以希望媽媽們都能夠發現美術的價值。

公司人事部也喜歡美術人才
「大家都說我很有創意，不過在這之前，我從沒聽過這種話。」
最近，和我要好的學妹H這樣地告訴我，也因此我們針對「創意」一詞聊了不少。她原來就是很有創意的人，可是竟然到現在才開始聽到旁人這麼說。回頭想想會發現，大家以前不太常用「有創意」這種說法，頂多是用「靈敏、聰明、伶俐、機靈」這類字眼，但現在有「創意」比「聰明」似乎成了更好的稱讚。

學妹H和我一樣曾就讀於同一所藝術國中，她是學校的高材生，成績優異、美術也很厲害，不過在升學時沒有選擇藝術高中，而是念了一般的文組學校。後來她通過公認難考的媒體人國家考試，並且進入報社工作。即使做為一名政治部門的記者，但學妹感性豐富的文筆及正向的洞察力也未曾失去。目前活躍於外商公司的她，短時間內即被拔擢為理事，是個無論何時何地都能完美發揮的人才。

很奇妙的，有許多像她一樣學過美術的人，也是在自己的領域中高人一等。我最近認識創意學校李清勝秘書長，他也是美術系畢業的，這位曾當過很有能力的CEO、世宗文化會館的總裁，現在致力於創意學校的教育課程。

在我周遭有太多曾學習美術，之後在社會各領域裡發揮才華的人。因此我常半開玩笑地說：「學過美術的人什麼都很會！」而且，最近我還找到了令人高興的統計資料，更證明了我個人的經驗與信念。

學美術畢業的人竟然超越主修企管的人，這原是不敢想像的事吧？過去，我看著學美術的人，因為富有創意而在任何領域都表現得很好，所以若是有人不確定該學什麼，我都會建議先主修美術看看。因為先學過美術，無論以後再學什麼都有了創意的基石。實際上，看到主修美術的人在各種領域裡備受肯定的統計資料，我也開始重新思考美術與創意的關係。

「韓老師，如果妳女兒說要主修美術，妳會讓她去學嗎？」
很多人常這麼問我。這是在試探我想不想讓自己的女兒走上美術之路，但我總是肯定的回答：「當然呀，如果可以我希望她主修美術相關領域，只要她自己想、也有才能就可以了。」

以前大多是成績不好才去學美術，所以有不少人對主修美術有偏見。但無論是什麼原因所以主修美術，這些人很幸運，因為比起其他人，學美術者能更快得到培養創意的教育，何況現在已是創意者帶領潮流的時代了。

「我們家孩子在美術上好像有點才能...... 但是走藝術家的路會不會太辛苦？」

我想對擔心這些問題的家長們這樣說：
不要再以為藝術家就是像梵谷那樣，主修美術也不一定就是成為藝術家。學習美術
後仍有很多道路邁向社會各種領域。

如今有出眾的思考能力變得比什麼都重要，希望媽媽們能多了解可以提高孩子創意的「創意美術養成教育」。

02有觀察力，才有創意力
科學家與發明家都畫畫的理由？

若瀏覽瑞典諾貝爾基金會的網站或讀過諾貝爾文學獎得主的傳記，會發現三分之一的諾貝爾獎得主有著至少一種在藝術上的興趣，而且大多為視覺藝術。很有趣的一點是，某個國家若出了很多位諾貝爾科學獎得主，那麼該國也會有很多世界著名的美術家。在某一項以四十位科學家為對象的調查中發現，科學家對藝術的了解、視覺思考能力等，與他們在科學上的成就有密切的相關。對藝術的了解與視覺思考能力也可以說是「美學素養」。

我們所熟悉的達文西與杜勒是藝術家兼科學家，哥白尼與巴斯德是科學家和天生的藝術家，以物理學聞名的費曼（Richard Phillips Feynman）並不只有在物理學上出眾，他也學過爵士鼓和畫畫，是個充滿好奇、熱忱、才華洋溢的人。

醫學、動物學、生物學、物理學、植物學......，各領域中的科學家們為何要練習畫畫呢？他們正是藉著畫畫來訓練從小處著眼的視覺能力。

美術使用了大量的視覺，眼睛所扮演的就是看與觀察的角色。「漂亮、美麗、猶豫、陰沉、黯淡、好笑、清爽......」，每天一睜開眼就看著這世界不斷湧出的影像。所見之物會對想法造成影響，我們會看著影像思考許多事，同時也將這些影像儲存於記憶中。

雖然每個人都一樣是先看、再想、然後記憶，但是相較於一般人，受過視覺訓練的人仍有不同之處。首先，受過視覺訓練後，觀察世界的視覺範圍不一樣，觀看的深度也不同。經過視覺訓練的人，在觀察事物與風景上有更豐富、仔細的觀察力。

試著讓受過視覺訓練的人與未經訓練的人以同樣的對象作畫吧。兩種人可能會在描繪上或表現技巧上有些差異，不過這不算是什麼問題。真正的問題在於未經訓練的人不太能好好觀察，換句話說就是他們無法仔細看。經過訓練的人有著根深柢固的觀察習慣，能把從各個角度所觀察到的呈現出來，未經訓練的人則因為看不到這些，畫畫時也就擅自省略過去。

這一點在日常生活裡有更明顯的差別。假設我們步行一百公尺，經過視覺訓練的人在走路時能看到更多東西也看得更仔細，所看到的東西必然也增加思考。因此，受過良好的視覺訓練的人確實有不少的考量。

基本上，美術是在訓練培養觀察能力，能看得見別人看不見的、對別人不在意的東西也會產生好奇心。因此受到良好美術訓練的人會有更多看見與思考的機會。

觀察能力為所有創意的基礎
至今仍大受歡迎的可口可樂曲線瓶，也是由具有仔細觀察能力的人所發明的。可口可樂公司曾於徵選瓶身設計時，提出「瓶身要漂亮、潮濕時不會滑手，而且外觀上看起來的分量要比實際上的多」的條件，結果獲勝者是可口可樂工廠的員工魯德。當時因為流行突顯臀部線條的窄版裙，他從女友喜歡的這種長裙上得到靈感設計的，同時這也滿足了瓶身漂亮、外觀分量大於實際填裝分量等條件。

俗稱「魔鬼沾」的「Velcro」也是瑞士工程師喬治．梅斯倬在帶狗散步的時候，觀察到愛狗身上沾了芒刺小針而得到靈感。為了應用芒刺的形狀，經過不斷的摸索後，終於發明出能替代拉鍊或釦子的魔鬼沾。

還有更多例子，像我們生活裡所有用來抓、轉、切、捶的工具，都是從動物得到靈感的。鑷子像鳥類探入土壤鑷出食物的長嘴、在墊子底部的吸盤完全就像章魚腳上的吸盤，能與鳥巢聯想在一起的建築物、應用海豚或企鵝低阻力的圓胖身形來設計飛機、研究鳥的翅膀與飛行而發明船帆、模仿人類做出機器人等等，所有的聯想與發明都出自於對日常生活與自然環境的仔細觀察。

我們不用只看那些有名的科學家或發明家，也不妨看看周遭生活裡，許多想出小點子、充滿創意幸福過日子的人吧。

他們全都有著在感興趣之處做徹底觀察的習慣。

天生會做生意的人善於觀察別人，很有sense的髮型師邊剪髮邊觀察客人，專業廚師除了味道，連餐具、食材、食物之間的搭配也都很講究，靠嘴巴工作的人同樣會觀察別人的嘴形與說話習慣以做自我練習和開發。

在自己的領域裡能有豐富成果的人，會在別人不注意的事上加以觀察，藉以得到靈感並進一步發展。觀察力是發展技術和推動未來的力量源頭。

透過美術訓練培養創意吧
那麼到底如何養成觀察的習慣呢？無論多麼認真的看和記，總在一轉身就很難再想起細節，拍照或做筆記可能會有點用，但許多小地方還是想不起來，這時畫畫就是個原始但很重要的角色了。有人說畫下來才能成為自己的東西，沒有任何方法能像畫畫一樣將影像鮮明地留存
於記憶裡，因為畫畫原本就是對事物仔細觀察的活動。

假設畫一朵牽牛花，我們的大腦自認已經很了解牽牛花，可是如果把牽牛花放在面前邊觀察邊作畫，在真實的牽牛花前會發現認知裡的牽牛花很零碎不全。通常我們都忽略細節，然而一旦為了畫畫而觀察的時候，就能仔細地了解和記住。自古以來，培養觀察力就是美術教育最基本的目標，而發明與發現的背景要素也是觀察力，所以美術教育與創意的開發是無可分離的關係。

達文西很早就明確地定義出畫畫與創意之間的關係：
「畫畫是學習觀察力的基礎，也是提高觀察與創造力的最佳方法。」