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賀敬之詩文藝術摭論（簡體書）
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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
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賀敬之的文學創作，有三座里程碑。一是延安時期延安魯迅藝術學院集體創作、由他及丁毅執筆的歌劇《白毛女》，二是新中國成立後創作的新詩集《放歌集》，三是1980年代以來創作的'新古體詩'《心船歌集》。
本書從“人品?詩品?文品”、“自由詩?成就?技法”、“新古體詩?倡導?成就”、“戲劇?成就?特色”、“文學理論?豐富?拓展”五個視角，對賀敬之的文學創作進行了獨具特色的解讀，是一部十分難得的詩文藝術研究和鑒賞力作，對於推動新時代文學藝術的發展有著重要的歷史借鑒價值和現實引領意義。
本書從“人品?詩品?文品”、“自由詩?成就?技法”、“新古體詩?倡導?成就”、“戲劇?成就?特色”、“文學理論?豐富?拓展”五個視角，對賀敬之的文學創作進行了獨具特色的解讀，是一部十分難得的詩文藝術研究和鑒賞力作，對於推動新時代文學藝術的發展有著重要的歷史借鑒價值和現實引領意義。
作者簡介
韓彥軍，男，漢族，中原龍都人。河南省作家協會會員，濮陽市作家協會副主席，濮陽市文學評論學會會長，魯迅文學院河南研修班學員(2017)。在報刊雜誌發表詩歌、評論、散文、新聞若干，偶有獲獎。
名人/編輯推薦
賀敬之是新中國歌劇的奠基者。茅盾說：“《白毛女》是中國第一部歌劇”,該劇揭示的“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”的真理，鼓舞著覺醒的人們去完成了一個偉大的時代任務。《白毛女》於1951年該劇榮獲斯大林文學獎金二等獎。全國解放後的“十七年文學”期間，賀敬之是自由詩創作的領軍人物。從《回延安》、《放聲歌唱》到《雷鋒之歌》等作品，極大地鼓舞了站起來的人們積極投身社會主義建設事業的熱情。他的詩歌作品被選入小學、中學、大學教材，直接影響了一代人的茁壯成長。“改革開放四十年文學”期間，賀敬之是新古體詩歌的提倡、整飭和弘揚的旗手，在中國新詩發展與成長史上獨樹一幟。
賀敬之的文學創作，有三座里程碑。一是延安時期延安魯迅藝術學院集體創作、由他及丁毅執筆的歌劇《白毛女》，二是新中國成立後創作的新詩集《放歌集》，三是1980年代以來創作的'新古體詩'《心船歌集》。
本書從“人品?詩品?文品”、“自由詩?成就?技法”、“新古體詩?倡導?成就”、“戲劇?成就?特色”、“文學理論?豐富?拓展”五個視角，對賀敬之的文學創作進行了獨具特色的解讀，是一部十分難得的詩文藝術研究和鑒賞力作，對於推動新時代文學藝術的發展有著重要的歷史借鑒價值和現實引領意義。
賀敬之的文學創作，有三座里程碑。一是延安時期延安魯迅藝術學院集體創作、由他及丁毅執筆的歌劇《白毛女》，二是新中國成立後創作的新詩集《放歌集》，三是1980年代以來創作的'新古體詩'《心船歌集》。
本書從“人品?詩品?文品”、“自由詩?成就?技法”、“新古體詩?倡導?成就”、“戲劇?成就?特色”、“文學理論?豐富?拓展”五個視角，對賀敬之的文學創作進行了獨具特色的解讀，是一部十分難得的詩文藝術研究和鑒賞力作，對於推動新時代文學藝術的發展有著重要的歷史借鑒價值和現實引領意義。
目次
目 錄
鐵幹銅皮碧玉枝 庭前老樹是吾師
――《賀敬之詩文藝術摭論》評序
人品?詩品?文品
人生至境是崇高
――讀《賀敬之文集》
浩蕩胸襟抒豪情
――讀《賀敬之詩選》
詩歌散文輝相映
――讀賀敬之新詩《回延安》與散文《重回延安――母親的懷抱》
他的評價恰如他
――讀《賀敬之文集?文論卷》
自由詩?成就?技法
痛得滴血的詩句
――讀賀敬之早期自由詩《鄉村的夜》
別樣詩句蘊意深
――淺談賀敬之政治抒情詩中的詞匯交融
術語入詩亦神奇
――淺談賀敬之政治抒情詩中抽象詞語的運用
新古體詩?倡導?成就
與時俱進寫風流
――賀敬之新古體詩體式貢獻淺探
妙在有范無范間
――賀敬之四句八句新古體詩規律特點淺探
詩中茅臺萬里香
――賀敬之新古體詩名句警句賞析
賀敬之新古體詩技法分類
賀敬之新古體詩仄聲韻詩作分類
戲劇?成就?特色
一部傑出的秧歌劇
――讀賀敬之四場秧歌劇《秦洛正》
文學理論?豐富?拓展
鐵幹銅皮碧玉枝 庭前老樹是吾師
――《賀敬之詩文藝術摭論》評序
人品?詩品?文品
人生至境是崇高
――讀《賀敬之文集》
浩蕩胸襟抒豪情
――讀《賀敬之詩選》
詩歌散文輝相映
――讀賀敬之新詩《回延安》與散文《重回延安――母親的懷抱》
他的評價恰如他
――讀《賀敬之文集?文論卷》
自由詩?成就?技法
痛得滴血的詩句
――讀賀敬之早期自由詩《鄉村的夜》
別樣詩句蘊意深
――淺談賀敬之政治抒情詩中的詞匯交融
術語入詩亦神奇
――淺談賀敬之政治抒情詩中抽象詞語的運用
新古體詩?倡導?成就
與時俱進寫風流
――賀敬之新古體詩體式貢獻淺探
妙在有范無范間
――賀敬之四句八句新古體詩規律特點淺探
詩中茅臺萬里香
――賀敬之新古體詩名句警句賞析
賀敬之新古體詩技法分類
賀敬之新古體詩仄聲韻詩作分類
戲劇?成就?特色
一部傑出的秧歌劇
――讀賀敬之四場秧歌劇《秦洛正》
文學理論?豐富?拓展
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