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測驗學刊第五十四輯第一期
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商品簡介
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本書目錄 : 01.不同測驗難度對精熟標準設定與分數轉換效果之影響／謝進昌、余民寧
02.國小學童之成就目標、動機與情感中介歷程以及學業成就間路徑模式之檢驗／施淑慎、曾瓊慧、蔡雅如
03.國民中小學生智慧評量之研發及相關研究探討／黃子宸、黃秀霜、曾雅瑛
04.電腦化「國語聲調聽辨測驗」之編製／張小芬
05.遊戲治療師態度知識技巧量表中文版修訂報告／高淑貞、張靖敏
06.Guttman型異常作答指標偵測力之比較／盧志明、黃財尉、方將任
07.以模糊理論建構微積分學習之異同分析／葉秋呈
08.模式化學習型學校：多層次驗證性因素分析取向／黃芳銘、溫福星
09.正負向情感及身體激起量表之發展與試題反應分析：焦慮症與憂鬱症三角模式的再探討／趙小瑩、王文中、葉寶專
02.國小學童之成就目標、動機與情感中介歷程以及學業成就間路徑模式之檢驗／施淑慎、曾瓊慧、蔡雅如
03.國民中小學生智慧評量之研發及相關研究探討／黃子宸、黃秀霜、曾雅瑛
04.電腦化「國語聲調聽辨測驗」之編製／張小芬
05.遊戲治療師態度知識技巧量表中文版修訂報告／高淑貞、張靖敏
06.Guttman型異常作答指標偵測力之比較／盧志明、黃財尉、方將任
07.以模糊理論建構微積分學習之異同分析／葉秋呈
08.模式化學習型學校：多層次驗證性因素分析取向／黃芳銘、溫福星
09.正負向情感及身體激起量表之發展與試題反應分析：焦慮症與憂鬱症三角模式的再探討／趙小瑩、王文中、葉寶專
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