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本書是一個在高等學校教了43年書的老教師寫給目前在高校從事教學工作的青年教師的。討論的主題是一個高校青年教師如何搞好教學工作，具體地說，就是如何講好一門課甚至如何講好一堂課的事情。筆者以自己的教學實踐為認識基礎，又把補學了一點兒的教育理論用于其中。全書分為四個部分，即理念篇、操作篇、探索篇和高端經驗篇。理念篇是對大學教學幾個基本問題的總的認識，是筆者補學教學理論的一點兒心得。操作篇是本書的重點，是基于筆者的教學經驗而寫成，期望它對青年教師能直接有用。探索篇是對近年來在大學教學中新出現的一些教學方法的評述與探討。高端經驗篇中摘選一些包括教育部第一屆高等學校教學名師獎獲得者在內的國內著名的優秀教師撰寫的教學經驗文章，旨在使青年教師對教學工作有一個更高層次的認識。
作者簡介
龔紹文：1939年生，天津市人，北京理工大學信息科學技術學院教授。 1963年畢業于清華大學自動控制系，同年分配到北京工業學院（現北京理工大學）任教至今。講授《電磁元件》、《電路及磁路》、《電路分析》、《非線性網絡理論》、《功率電子學》等課程。科研方向為高頻功率電子電路的理論與技術。主編或參編《磁路及帶鐵心電路》《電路分析》、《電路及磁路》、《高頻功率電子學》等教材及專著，在國內國際學術會議及刊物上發表論文多篇，獲得國家發明專利和實用新型專利各一項，1995年被北京理工大學評為首批高水平課教師。教育部第三屆（1995-2000年）大學本科電工課程教學指導委員會委員，現任全國高等學校電路信號與系統課程教學與教材研究會副理事長。1998年被北京市教委聘請為北京地區高校課堂教學狀況調研專家組成員，北京高校青年教師教學基本功比賽第一、二、三、四屆（1995年、1998年、2000年、2004年）評委，第二屆工科組組長，第三、四屆理工組組長。
目次
理念篇
第一章 關于教育教學總的幾個理念
第二章 大學教學的目標和任務
第三章 大學教學中教師與學生的角度定位及其相互關系
第四章 教學內容
第五章 教學模式
第六章 教學方法
第七章 教學設備與教學手段
第八章 課外活動和第二課堂
第九章 教學環境
第十章 教學評估
操作篇
第十一章 備課
第十二章 講課
第十三章 作業與練習
第十四章 答疑
第十五章 習題課
第十六章 討論課
第十七章 實驗課
第十八章 實習
第十九章 課程設計
第二十章 科研訓練
第二十一章 畢業設計或畢業論文
第二十二章 考試與考查
第二十三章 教師教學的自我評價與被評價
第二十四章 教材的編寫
探索篇
第二十五章 研究性教學
第二十六章 利用信息技術全面優化教學過程
第二十七章 雙語教學
高端經驗篇
第二十八章 名師經驗
第二十九章 努力成為一名優秀的大學教師
參考文獻
第一章 關于教育教學總的幾個理念
第二章 大學教學的目標和任務
第三章 大學教學中教師與學生的角度定位及其相互關系
第四章 教學內容
第五章 教學模式
第六章 教學方法
第七章 教學設備與教學手段
第八章 課外活動和第二課堂
第九章 教學環境
第十章 教學評估
操作篇
第十一章 備課
第十二章 講課
第十三章 作業與練習
第十四章 答疑
第十五章 習題課
第十六章 討論課
第十七章 實驗課
第十八章 實習
第十九章 課程設計
第二十章 科研訓練
第二十一章 畢業設計或畢業論文
第二十二章 考試與考查
第二十三章 教師教學的自我評價與被評價
第二十四章 教材的編寫
探索篇
第二十五章 研究性教學
第二十六章 利用信息技術全面優化教學過程
第二十七章 雙語教學
高端經驗篇
第二十八章 名師經驗
第二十九章 努力成為一名優秀的大學教師
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