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歷史學是什麼（簡體書）
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江澤民同志說，創新是一個民族的靈魂。而創新人才的培養需要良好的人文氛圍，正如有些學者提出的那樣，因為人文和藝術的教育能夠培養人的感悟能力和形象思維，這對創新人才的培養至關重要。從這個意義上說，人文科學的知識對於我們來說要顯得更為重要。
作者簡介
葛劍雄，祖籍浙江紹興，1945年12月生于浙江紹興縣（今湖州市）。曾擔任復旦大學中國歷史地理研究所所長，復旦大學歷史地理研究中心主任，現任復旦大學圖書館館長，國際歷史人口學委員會委員，中國秦漢史研究會剮會長、巾國史學會理事，中國地理學會歷史地理專業委員，上海市歷史學會副會長。主要著作有：《西漢人口地理》（人民出版社1986年）、《統一與分裂：中國歷史的啟示》（三聯書店1994年，臺灣錦繡出版公司1992年）、《中國人口發展史》（福建人民出版社1991年），《中國歷代疆域的變遷》（商務印書館1997年）、《未來生存空間·自然空問》（上海三聯書店1998年），《中國移民史》（主編，12卷作者，福建人民出版社1997年）等。
目次
閱讀說明
總序
引言
一 歷史的來歷
1 “歷”和“史”
2 從口耳相傳到結繩記事
3 圖畫與歷史
4 文字與歷史
5 遺跡遺物與歷史
6 神話與歷史
7 民間故事與歷史
8 歷史還是新聞
9 歷史信息
10 未來的歷史
11 歷史學是什麼
二 歷史的類型
1 時間系列
2 空間系列
3 內容系列
4 人物系列
5 另類歷史
三 為什麼要了解歷史
1 董狐的力量
2 《春秋》筆法
3 太史公的地位
4 《資治通鑑》：歷史的“資治”作用
5 古為今用
6 影射史學及其遺風
7 走出廬山
8 歷史的智慧
9 從歷史看未來
四 怎樣學習和研究歷史
1 有沒有真實的歷史
2 要不要真實的歷史
3 能不能獲得真實的歷史
4 了解歷史
5 復原歷史
6 認識和把握歷史
閱讀書目
後記
總序
引言
一 歷史的來歷
1 “歷”和“史”
2 從口耳相傳到結繩記事
3 圖畫與歷史
4 文字與歷史
5 遺跡遺物與歷史
6 神話與歷史
7 民間故事與歷史
8 歷史還是新聞
9 歷史信息
10 未來的歷史
11 歷史學是什麼
二 歷史的類型
1 時間系列
2 空間系列
3 內容系列
4 人物系列
5 另類歷史
三 為什麼要了解歷史
1 董狐的力量
2 《春秋》筆法
3 太史公的地位
4 《資治通鑑》：歷史的“資治”作用
5 古為今用
6 影射史學及其遺風
7 走出廬山
8 歷史的智慧
9 從歷史看未來
四 怎樣學習和研究歷史
1 有沒有真實的歷史
2 要不要真實的歷史
3 能不能獲得真實的歷史
4 了解歷史
5 復原歷史
6 認識和把握歷史
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