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有效教學叢書.有效備課·上課·聽課·評課（簡體書）
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商品簡介
目次
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教學的有效性是所有教育教學改革的共同追求，哪一項教學改革不是為了使教學更有效，不是為了使學生發展得更好？本次課程改革也不例外，其首要目標就是提高教學的有效性。如何提高課堂教學質量就成為當前教學理論和教學實踐關注的熱點問題。正是基于這一背景，我們啟動了新課程背景下有效教學的課題研究，并在這一基礎上組織編寫了這套有效教學的叢書。 叢書分為通識和學科兩部分，通識部分有四本，第一本是《有效備課、上課、聽課和評課》，這是從教學工作和教學流程角度來談有效教學的；第二本是《有效教學的案例和故事》，這是用案例和故事來解讀有效教學的；第三本是《有效教學的典型教改個案》，本書對全國幾項著名的富有成效的教改實驗進行介紹和分析；第四本是《有效教學的實施策略》，本書系統闡述和分析有效教學和各種策略。學科部分將圍繞各學科的核心主題來探討有效教學。
目次
一 備課篇
前言
導讀
主題一 研讀課標
主題二 鉆研教材
主題三 了解學生
主題四 設計練習
主題五 撰寫教案
主題六 集體備課
二 上課篇
導讀
主題一 講授的技能
主題二 提問的技能
主題三 傾聽的技能
主題四 觀察的技能
主題五 點撥的技能
主題六 情景創設技能
主題七 課堂調控技能
三 聽課篇
導讀
主題一 為師，從聽課開始
主題二 準備，帶著思想進課堂
主題三 視角，因聽課者不同而不同
主題四 聯動，有效聽課的真諦
主題五 聽課要點一二三
四 評課篇
導讀
主題一 師者，將隨評課而出“彩”
主題二 標準，有效評課的坐標
主題三 民主，滋養評課文化的土壤
主題四 評課要點一二三
前言
導讀
主題一 研讀課標
主題二 鉆研教材
主題三 了解學生
主題四 設計練習
主題五 撰寫教案
主題六 集體備課
二 上課篇
導讀
主題一 講授的技能
主題二 提問的技能
主題三 傾聽的技能
主題四 觀察的技能
主題五 點撥的技能
主題六 情景創設技能
主題七 課堂調控技能
三 聽課篇
導讀
主題一 為師，從聽課開始
主題二 準備，帶著思想進課堂
主題三 視角，因聽課者不同而不同
主題四 聯動，有效聽課的真諦
主題五 聽課要點一二三
四 評課篇
導讀
主題一 師者，將隨評課而出“彩”
主題二 標準，有效評課的坐標
主題三 民主，滋養評課文化的土壤
主題四 評課要點一二三
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