概念公式定理解讀手冊.化學.高中分冊（簡體書）

本套工具書是依照新課程標準進行編寫，突破了教材版本的局限。既遵循新課程標準的知識框架，又結合知識點本身的邏輯性和內在關聯，進行歸納和沉淀。為此，在欄目設計上，根據一線教學的特點和學習的學習習慣通力打造了“知識縱橫”“概念定義”“知識紅燈”“故事（數學、物理、化學、……）”四個四個欄目。
（1）知識縱橫　綱舉目張
本欄目主要是在某章節、某專題前對主要的概念、公式、定理知識進行高度濃縮，提綱挈領地進行組網串聯，以便于學生通過反饋式思維，一目了然地將本章節知識熟諳于心，同時給查找相關的知識提供方便的檢索。
（2）概念定義　梳理鞏固
本欄目綜合各版本新課標教材所出現的重要知識點，以科學性和理解性的語言，以筆記本的形式分層次地展開。注重每一個概念定義的排列順序及其內在的邏輯關系，擯除簡單無內在的依據的排列。
（3）知識紅燈　排疑釋難
本欄目根據學生在接受和掌握知識過程中，常會出現一些易混淆、易出錯和理解障礙等問題的實際情況，對每一章節中所涉及的相關問題進行歸納，結合學生的學習和具體實踐活動對該類問題進行診斷、提示以及提供一些切實可行的解決辦法。
（4）故事（數學、物理、化學、……）拓展視野
本欄目主要是以緊扣本章節知識內容的生動有趣的故事和現實生活中的某些情景片段，構造一些學習情景，將相關的概念、公式、定理知識進行融會貫通。其內容呈現方式主要有背景知識、科學史話、趣味問題、社會百態、信息技術等，形式短小精煉，富有趣味性、可讀性、啟迪性等。

一、認識化學科學
二、化學實驗基礎
三、常見無機物及其應用
四、物質結構基礎
五、化學反應與能量
六、化學與可持續發展
七、化學與健康
八、生活中的材料
九、化學與環境保護
十、化學資源開發利用
十一、化學與材料的制造、應用
十二、化學與工農業生產
十三、原子結構與元素的性質
十四、化學健與物質的性質
十五、分子間作用力與物質的性質
十六、研究物質結構的價值
十七、化學反應速率和化學平衡
十八、溶液中的離子平衡
十九、有機化合物的組成與結構
二十、烴及其衍生物的性質與應用
二十一、糖類、氨基酸和蛋白質
二十二、合成高分子化合的
二十三、化學實驗探究