高職高專“十一五”規劃教材.當代商務日語綜合教程.學生用書.4（中級 下）（簡體書）

近年來，我國高等職業教育迎來了全新的發展機遇。在高等職業教育中，外語教學的重要性非常明顯，社會及市場對高職學生的外語要求趨向于實用化和多樣化。隨著我國與日本經貿關系的不斷發展，社會上對日語不同層次人才的需求大大增加。這種人才需求的變化，自然要求人才培養模式的改革，也需要我們順應人才培養模式的變化編寫新型教材。然而，當前真正為高職高專院校量身定做的日語教材卻難以尋覓，大多數院校無奈之下或使用本科院校教材或使用社會業余學習所用教材。為此，我們在廣泛、認真聽取全國諸多高職高專院校師生意見后，決定整合精干專業人才資源，編寫一套為高職高專院校日語專業量身定做的日語教材。
本系列教材由綜合教程與聽說教程兩套教材構成，其編寫思路是：在培養學生職業日語應用能力方面有所創新；在難度與分量上有所控制；在素材上有時代感、實用性和趣味性；適當增加聽說技能訓練的比重；教材與日本語能力考試密切結合，同時兼顧其他各類日語考試。
教材特色
1.注重語言基本功培養
充分體現高職高專日語專業的教學目標，既強調打好基礎，又重視語言運用能力的培養；既考慮教材的實用性，也考慮職業素質教育的需要。
根據編者在第一線積累的教學經驗，教材力求循序漸進，由易到難，充分考慮學習者的認知水平和日語語言的習得規律。
體現聽、說、讀、寫綜合發展方向，突出實際“語言技能”的培養。
2.富有時代特色
教材風格嚴謹而不失輕松，內容貼近學生生活及專業特點，能激發學生的學習興趣。
充分吸收應用語言學的最新研究成果，力求做到內容新、結構新、設計新。
課文及會話力求語言自然流暢，語法用例準確可靠。
既注重日語語言知識的學習及語言運用能力的培養，還注重日本社會、文化背景的介紹，同時考慮構建國際文化的大視野。
3.充分考慮高職教學的實際需要
注意與日本語能力考試的銜接，同時考慮與其他各類日語考試的關聯。
充分利用現代化教育技術手段，配套制作多媒體課件，使教材做到立體化，既方便課堂教學，又方便學習者自主學習。