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目次
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外語教輔期刊指外語教學活動和過程中為教師和學習者提供輔助或輔導信息與資料的期刊，是教材的補充，并受特定階段教學目標的限制，不具備域界延伸的任意性。英語教輔期刊是這一類期刊中的一種。由于我國外語教育以英語為主，英語教輔期刊無論品種還是發行量都遠遠超過任何其他語種，成為影響我國外語教育水平與成效的一個重要決定因素。
目次
第一章 英語教學輔導類刊群的形成與早期動向
1.1 英語教學輔導類刊群的形成
1.2 辦刊思路與運作機制的改變
1.3 攤派發行形成期刊的質量瓶頸
第二章 政府干預：質檢與暫行標準
2.1 新聞出版署期刊管理司下達質檢課題“外語教學期刊質量分析評估”
2.2 外語教學期刊語言業務與編校質量暫行標準的制訂
2.2.1 使用萬字差錯率作為質量評判標準是否可行
2.2.2 采用數據權重統一量化體系作為標準
2.2.2.1 信息負載單位
2.2.2.2 錯失價
2.2.2.3 錯失系數
2.2.3 期刊質量合格標準
第三章 1993年部分期刊質量檢查的發現
3.1 1993年部分外語教輔期刊語言業務和編校質量檢查
3.2 1993年被檢9種外語教輔期刊差錯分類統計
3.2.1 第一類：編校不當與差錯
3.2.2 第二類：語言業務不當與差錯
第四章 政府舉措與1995年質量形勢
4.1 輿論反響
4.2 政府舉措及其影響
4.3 英語教學輔導期刊的應對
4.3.1 增強質量控制力度
4.3.2 開拓發行思路
4.4 1995年英語教學輔導期刊語言業務與編校質量
4.4.1 質量狀況概述
4.4.2 1993年受檢的9種英語教學期刊在1995年的質量表現
4.4.3 1995年受檢的15種外語教學期刊的質量合格率
4.4.4 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的差錯分布
4.4.5 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的平均錯失系數走勢
4.4.6 1995年14種與1993年9種受檢英語教學期刊質量的比較
第五章 中國社會科學期刊質量標準的頒布
5.1 “中國社會科學期刊質量標準”的制定
5.1.1 制訂“中國社會科學期刊質量標準”的政策背景
5.1.2 制訂“中國社會科學期刊質量標準”
5.2 中國社會科學期刊質量標準
5.2.1 各大類質量標準和質量評估辦法共同適用部分
5.2.1.1 社科期于U評分原則和方法
5.2.1.2 政治質量標準評估辦法
5.2.1.3 差錯率計算參考格式
5.2.1.4 校對質量分數的計算方式
5.2.2 “外語教學輔導類期刊質量標準”和“外語教學輔導類期刊質量評估辦法”
5.2.2.1 外語教學輔導類期刊質量標準
5.2.2.2 外語教學輔導類期刊質量評估辦法
第六章 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度分析與比較
6.1 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度分析
6.1.1 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”個性描述
6.1.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”存在的主要問題
6.1.2.1 質量等級的確定存在缺陷
6.1.2.2 內文差錯的扣分規則存在漏洞
6.1.2.3 未考慮刊物所負載的信息之質量
6.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度比較
6.2.1 “教育教學類期刊質量評估辦法”
6.2.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”與“教育教學類期刊質量評估辦法”業務標準比較
6.3 “外語教學輔導類期刊質量標準”及評估辦法的補充與修訂建議
6.3.1 對“質量評估辦法”的補充
6.3.1.1 補充對綜合科目教輔雜志外語部分的評估結論界定
6.3.1.2 補充對知識產權和目錄頁的要求
6.3.2 對“質量評估辦法”的修改建議
6.3.2.1 考慮被檢刊物的文字量
6.3.2.2 個別文字、詞語或表述應予修改
6.3.2.3 業務部分增加“實用性”評估內容
6.3.2.4 提高不同類別期刊質量評估辦法的寬嚴一致性
第七章 質檢機構與行業組織
7.1 中國外語教學期刊質量檢測中心
7.1.1 “中國外語教學期刊質量檢測中心”的設立
7.1.2 “中國外語教學期刊質量檢測中心”運作模式
7.2 依據“外語教輔類期刊質量標準與評估辦法”進行質量評估
7.2.1 1996年和1997年質檢所見
7.2.2 語言業務差錯率較高的原因調查
7.3 中國外語教學輔導類期刊研究會
7.3.1 “中國外語教學輔導類期刊研究會”成立的背景
7.3.2 中國外語教學輔導類期刊研究會章程(討論稿)
7.3.3 “中國外語教學輔導類期刊研究會”的作為
第八章 我國外語教輔期刊近年質量狀況與趨勢
8.1 質量免檢措施與免檢期刊
8.1.1 質量免檢措施出臺的刊群質量背景
8.1.2 有關質量免檢的文件
8.1.3 質量免檢期刊2001年至2006年質量動態
8.2 外語教學輔導類期刊語言業務與編校質量近年總體態勢
8.2.1 1992年至2001刊群質量基本達到治理的目標
8.2.2 2001年至2007年刊群質量漸趨平穩
8.2.3 質量檢測應關注從未接受過評估的期刊
8.3 外語教輔類期刊的市場形勢與出版規范化問題
8.3.1 內容雷同、共性大于個性制約了市場的拓展
8.3.2 外語教輔類報紙搶灘市場
8.4.外語教輔類期刊的發展思路與策略調整
8.4.1 素質培養是教育教學改革的方向
8.4.2 素質化培養理念對辦刊思路的影響
8.4.3 中小學英語教輔類期刊的發展趨勢
8.5 未來的形勢展望
附錄一 期刊出版管理規定
附錄二 中國外語教輔類曾檢期刊名址錄
參考文獻
1.1 英語教學輔導類刊群的形成
1.2 辦刊思路與運作機制的改變
1.3 攤派發行形成期刊的質量瓶頸
第二章 政府干預：質檢與暫行標準
2.1 新聞出版署期刊管理司下達質檢課題“外語教學期刊質量分析評估”
2.2 外語教學期刊語言業務與編校質量暫行標準的制訂
2.2.1 使用萬字差錯率作為質量評判標準是否可行
2.2.2 采用數據權重統一量化體系作為標準
2.2.2.1 信息負載單位
2.2.2.2 錯失價
2.2.2.3 錯失系數
2.2.3 期刊質量合格標準
第三章 1993年部分期刊質量檢查的發現
3.1 1993年部分外語教輔期刊語言業務和編校質量檢查
3.2 1993年被檢9種外語教輔期刊差錯分類統計
3.2.1 第一類：編校不當與差錯
3.2.2 第二類：語言業務不當與差錯
第四章 政府舉措與1995年質量形勢
4.1 輿論反響
4.2 政府舉措及其影響
4.3 英語教學輔導期刊的應對
4.3.1 增強質量控制力度
4.3.2 開拓發行思路
4.4 1995年英語教學輔導期刊語言業務與編校質量
4.4.1 質量狀況概述
4.4.2 1993年受檢的9種英語教學期刊在1995年的質量表現
4.4.3 1995年受檢的15種外語教學期刊的質量合格率
4.4.4 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的差錯分布
4.4.5 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的平均錯失系數走勢
4.4.6 1995年14種與1993年9種受檢英語教學期刊質量的比較
第五章 中國社會科學期刊質量標準的頒布
5.1 “中國社會科學期刊質量標準”的制定
5.1.1 制訂“中國社會科學期刊質量標準”的政策背景
5.1.2 制訂“中國社會科學期刊質量標準”
5.2 中國社會科學期刊質量標準
5.2.1 各大類質量標準和質量評估辦法共同適用部分
5.2.1.1 社科期于U評分原則和方法
5.2.1.2 政治質量標準評估辦法
5.2.1.3 差錯率計算參考格式
5.2.1.4 校對質量分數的計算方式
5.2.2 “外語教學輔導類期刊質量標準”和“外語教學輔導類期刊質量評估辦法”
5.2.2.1 外語教學輔導類期刊質量標準
5.2.2.2 外語教學輔導類期刊質量評估辦法
第六章 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度分析與比較
6.1 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度分析
6.1.1 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”個性描述
6.1.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”存在的主要問題
6.1.2.1 質量等級的確定存在缺陷
6.1.2.2 內文差錯的扣分規則存在漏洞
6.1.2.3 未考慮刊物所負載的信息之質量
6.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”信度比較
6.2.1 “教育教學類期刊質量評估辦法”
6.2.2 “外語教學輔導類期刊質量評估辦法”與“教育教學類期刊質量評估辦法”業務標準比較
6.3 “外語教學輔導類期刊質量標準”及評估辦法的補充與修訂建議
6.3.1 對“質量評估辦法”的補充
6.3.1.1 補充對綜合科目教輔雜志外語部分的評估結論界定
6.3.1.2 補充對知識產權和目錄頁的要求
6.3.2 對“質量評估辦法”的修改建議
6.3.2.1 考慮被檢刊物的文字量
6.3.2.2 個別文字、詞語或表述應予修改
6.3.2.3 業務部分增加“實用性”評估內容
6.3.2.4 提高不同類別期刊質量評估辦法的寬嚴一致性
第七章 質檢機構與行業組織
7.1 中國外語教學期刊質量檢測中心
7.1.1 “中國外語教學期刊質量檢測中心”的設立
7.1.2 “中國外語教學期刊質量檢測中心”運作模式
7.2 依據“外語教輔類期刊質量標準與評估辦法”進行質量評估
7.2.1 1996年和1997年質檢所見
7.2.2 語言業務差錯率較高的原因調查
7.3 中國外語教學輔導類期刊研究會
7.3.1 “中國外語教學輔導類期刊研究會”成立的背景
7.3.2 中國外語教學輔導類期刊研究會章程(討論稿)
7.3.3 “中國外語教學輔導類期刊研究會”的作為
第八章 我國外語教輔期刊近年質量狀況與趨勢
8.1 質量免檢措施與免檢期刊
8.1.1 質量免檢措施出臺的刊群質量背景
8.1.2 有關質量免檢的文件
8.1.3 質量免檢期刊2001年至2006年質量動態
8.2 外語教學輔導類期刊語言業務與編校質量近年總體態勢
8.2.1 1992年至2001刊群質量基本達到治理的目標
8.2.2 2001年至2007年刊群質量漸趨平穩
8.2.3 質量檢測應關注從未接受過評估的期刊
8.3 外語教輔類期刊的市場形勢與出版規范化問題
8.3.1 內容雷同、共性大于個性制約了市場的拓展
8.3.2 外語教輔類報紙搶灘市場
8.4.外語教輔類期刊的發展思路與策略調整
8.4.1 素質培養是教育教學改革的方向
8.4.2 素質化培養理念對辦刊思路的影響
8.4.3 中小學英語教輔類期刊的發展趨勢
8.5 未來的形勢展望
附錄一 期刊出版管理規定
附錄二 中國外語教輔類曾檢期刊名址錄
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