永恒的對稱 中國科大學生習作集2008(全二冊)（簡體書）

中國科學技術大學是一所以理工科為主的學校，但卻十分重視提高學生的人文素質。1995年，我校被教育部確定為全國52所文化素質教育試點學校之一，1999年被教育部批準為國家首批32個大學生文化素質教育基地之一。我校辦學始終圍繞“文理和諧”這一主題，在育人理念、課程設置、校園文化建設等各方面注重營造良好的育人環境，注重提高學生的文化素養，培養學生的人文精神，促進學生全面發展。
教務處定期編印《永恒的對稱——中國科學技術大學學生習作集、作品集》，匯編了我校學生在素質教育方面的作品和習作，恰當地體現了我校的育人理念——文理交融，永恒的和諧，永恒的對稱。
我國正在全面建設社會主義和諧社會。我們期待著中國科學技術大學“文理和諧”的育人理念能夠為國家和社會培養出更多的全面發展的優秀人才，為實現中華民族偉大復興的理想做出杰出的貢獻。

上冊　
　序
　“第三只眼”看中醫——一淺談科技與中醫
　對于《黃帝內經》中“邪”的理解
　茶思
　茶色清幽
　茶詩二首
　從茶與健康課想到的
　得閑飲茶
　隨筆
　冬日隨想
　認知傳統健身——用以體悟生活，感動世間
　我的神經衰弱之旅——傳統健身課結課隨感
　我的心路
　我對傳統養生課的認知——快樂是一種責任
　我對傳統養生課的認知——聆聽自我，感受世界
　我對傳統養生課的認知——記過去發生的一件事
　我對傳統養生課的認知——用心體味生活
　科大學生生涯目標和職業規劃初探——關于科大學生的情況調查
　管理的成功來源于想別人所未想，做別人所未做
　《國王和海鷗》的啟示
　淺談換位思考
　管理心理學在社團活動中的運用
　把生命溶人筆墨之中
　傳承歷史，綻放文明
　漢字文化“苦”旅——我對漢字文化的理解
　雜談漢字文化
　字里乾坤大
　最美的圖畫——漢字的形體演變及我之漢字文化觀
　貝多芬《英雄》賞析
　古琴曲《廣陵散》賞析
　音樂劇《貓》賞析
　從《道德經》看電磁學
　感悟老子——談學習心得
　老子與我的生活
　體悟老子之道
　意料之外的星光——《道德經》對自然科學的啟示
　科學美及科學審美作用
　體驗美——身臨其境的感動
　我的美學觀
　小議缺陷美
　小議意境美
　也談美在人間
　孟荀同異
　宋代理學的自然科學基礎——就程頤和朱熹的學說來談
　淺談蘇軾的詞
　琴簫幽幽，楊柳青青——在宮商之意中遠行
　詩人的豐富情感——詩人本身就是感情豐富的佳作
　殘缺與完滿
　泥巴、陶藝、我
　手是熱的，泥是軟的——做陶感受
　我和陶的“羅曼史”
　我與陶瓷
　原始的狂野
　自由地表達——陶瓷藝術鑒賞與制作課上的感受
　尋找
　科學與藝術
　隨想
　我與現代藝術
　感受現代藝術背后的心靈一一從現代主義小說看現代藝術
　把詩問月
　古文中的地貌——一小記兩則
　關中平原的環境變遷
　回眸古典文化的地學圣境
　《夢溪筆談》中令人驚嘆的科學思想
　千古彭蠡——淺談鄱陽湖的演變
　電性空間——關于電磁場本質的探討
　校園機房電磁環境調查及計算機模擬
　用發展的眼光看雷電——淺析雷電的形成與其能量的利用
　論數學與物理的妙遇
　利用無線電的前向散射來監測流星
　64k的藝術一即時渲染演示動畫的發展現狀與應用前景
　蜘蛛俠(CG短片腳本)
　對農耕文明起源問題的思考
　人工智能考古學
　農耕之征服——對農耕起源的思考
　展望2050年的考古學
　經緯天地，照耀四方——試論中華文明的起源與發展
　廣義Julia集和Mandelbrot集
　素數實驗
下冊
　序
　陶藝作品
　標志設計
　動漫與數字藝術
　廣告作品
　攝影作品
　書畫作品
　機器人
　T恤衫設計