新課程·初中化學疑難全解（簡體書）

新課程啟動后，不少同學反映新課程內容廣、難度大，迫切需要一套能輔導其解決學習中疑難問題的工具性參考書。為此，我社2006年組織了5位特、高級教師領銜，編寫《新課程高中疑難全解》叢書，受到了廣大讀者的好評，很多經銷單位也紛紛建議我們組織力量編寫《新課程初中疑難全解》。經過深入調研我們決定并組織了江蘇省的4位特級教師聯袂編寫這套《新課程初中疑難全解》。
《新課程初中疑難全解》沿襲高中版實用的編排方式，每科確定200個左右的疑難問題。每個問題分“問題提出”、“釋疑解難”和“疑難突破練習”三個部分。“問題提出”以一句話概括出疑難問題。“釋疑解難”針對問題，從知識脈絡、拓展、學法等方面進行深入剖析，透徹講解。“疑難突破練習”根據疑難問題，編制2～6個針對性較強的配套練習，并提供參考答案。這樣的編排方式使本叢書呈現出如下特點：
◆集中破解學習中的疑難問題。學習的進步不僅在于掌握已經熟悉的內容，更在于探索新知，再攀高峰。本書就是要引領你去一一攻克這些難關。
◆強力改造學習中的錯題慣性。本書在講解疑難的過程中，將為你透徹分析為什么難，為什么易錯，并通過“疑難突破練習”，幫助你徹底理解所學知識，掌握知識鏈上的關鍵內容，從根本上消除錯題慣性。
◆全面總結名師的經驗與秘訣。4位特級教師將他們從教以來的經驗與智慧濃縮于《疑難全解》。擁有《疑難全解》，你就掌握了名師的點金術。
看到本書時，或許你已經進入了初中階段的學習，或正準備跨入初中的校門。在茫茫書海里，發現本書，是你的慧眼，選擇本書，是你對我們的信任。相信你的慧眼，感謝你的信任！

楊國斌 江蘇省中學化學特級教師，江蘇省首批教授級中學高級教師，揚州大學碩士研究生導師，教育部審定的湘教版初中化學教材編寫組成員，江蘇省教育學會化學專業委員會理事，全國初中化學競賽園丁獎獲得者，江蘇省中學化學奧林匹克高級教練員。

專題一　走進化學
　1.化學變化與物理變化有什麼區別？
　2.爆炸一定是化學變化嗎？
　3.“水滴石穿”是物理變化么？
　4.“鎂條能燃燒”是化學變化嗎？
　5.“木炭的吸附性”是物理性質還是化學性質？
　6.蠟燭燃燒熄滅后產生的白煙的成分是什麼？
　7.人吸入的空氣和人體呼出的氣體成分有何不同？
　※疑難突破練習
專題二　空氣
　8.如何捕捉空氣？
　9.空氣的成分是氮氣和氧氣，對嗎？
　10.測定空氣中氧氣的體積分數，為什麼通常用過量的紅磷？
　11.測定空氣中氧氣的體積分數的實驗中可能導致誤差的原因有哪些？
　12.空氣質量級別越高是否表示空氣質量越好？
　13.臭氧層的作用是什麼？
　14.如何保護臭氧層？
　15.能否用帶火星的木條來鑒別氧氣、空氣和二氧化碳？
　16.食品保鮮有哪些方法？
　17.為什麼不能用涼開水養金魚？
　18.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中為什麼要把鐵絲彎成螺旋狀？
　19.氧氣具有“可燃性”嗎？
　20.物質和氧氣的反應都是化合反應嗎？
　21.H2O2分解制取氧氣時加Mn02的作用是什麼？
　22.煤燃燒時鼓人的空氣越多越好嗎？
　23.為什麼某些情況下可用Na2O2提供氧氣？
　24.“H2O2中含有氧氣”的說法對嗎？
　※疑難突破練習
專題三 水
　25.“純凈水”飲料是純凈物么？
　26.用井水洗衣服為什麼洗不干凈？
　27.電解水時陰、陽兩極生成的氣體體積比為什麼不是2：1？
　28.電解水實驗說明水是由H2、02組成的，對嗎？
　29.什麼是水華、赤潮？
　30.怎樣檢驗電解水時兩極產生的氣體？
　31.自來水廠采用哪些方法凈化水？
　※疑難突破練習
專題四 分子和原子
　32.物質都是由分子構成的嗎？
　33.將氣態氧氣壓縮成液態氧時，氧分子變小了嗎？
　34.分子比原子大嗎？
　35.只含有氧元素的氣體一定是純凈物嗎？
專題五 元素 化合價化學式
專題六　化學反應方程式
專題七　碳和碳的氧化物
專題八　金屬和金屬材料
專題九　酸　堿　鹽
專題十　化學與生活、社會發展
專題十一　溶液
專題十二　化學實驗基本操作
參考答案