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目次
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本書以語言學理論為依據，以少數民族地區彝語語境中的英語教學實踐為研究對象，以英語教學活動為線索，從彝語、英語的對比研究入手，主要介紹了彝族的民族淵源、彝族發展的歷史特點、語言的認知過程、我國大學英語教學沿革及現狀等內容。
目次
前言
第一章 彝族
一、彝族的民族淵源
二、彝族的發展近況
三、彝族發展的歷史特點
四、彝族的支系
第二章 彝語
一、彝語的淵源
二、彝語的分支
三、彝語的特點
四、彝文及彝文文獻
第三章 外語學習綜述
一、語言的認知過程
二、語言的理解過程
三、外語的語言知識和言語技能
四、外語言語技能的內部關系
五、外語言語技能掌握的三個層級
第四章 彝族地區的英語教學
一、我國大學英語教學沿革及現狀
二、彝族地區大學英語教學的現狀及特點
三、楚雄師院大學英諼教學指導性文件
第五章 彝語、漢語、英語語音與彝族地區英語聽、說教學
一、語音
二、彝語語音系統
三、彝語聲調
四、彝語音變情況
五、英語和漢語語音系統知識
六、英語和漢語輔音系統的組成及對比
七、英語和漢語輔音特點的綜合分析對比
八、漢語聲調與英語語調
九、英語語調的語言功能
十、英語的音變情況
十一、彝族學生在英語語音學習中存在的問題(問卷)
十二、彝族地區英語正音問題
十三、彝族地區語音教學
十四、彝族地區大學英語口語教學
十五、彝族地區大學英語聽力教學
第六章 彝語語法與彝族地區大學英語讀、寫教學
一、語法
二、語法對比的重要意義
三、彝語思維
四、彝語的語法和句型
五、英語與漢語的語法對比
六、彝族英語學習者語法方面的問題分析
七、彝族地區的英語寫作教學
八、彝語語境中的英語閱讀教學
第一章 彝族
一、彝族的民族淵源
二、彝族的發展近況
三、彝族發展的歷史特點
四、彝族的支系
第二章 彝語
一、彝語的淵源
二、彝語的分支
三、彝語的特點
四、彝文及彝文文獻
第三章 外語學習綜述
一、語言的認知過程
二、語言的理解過程
三、外語的語言知識和言語技能
四、外語言語技能的內部關系
五、外語言語技能掌握的三個層級
第四章 彝族地區的英語教學
一、我國大學英語教學沿革及現狀
二、彝族地區大學英語教學的現狀及特點
三、楚雄師院大學英諼教學指導性文件
第五章 彝語、漢語、英語語音與彝族地區英語聽、說教學
一、語音
二、彝語語音系統
三、彝語聲調
四、彝語音變情況
五、英語和漢語語音系統知識
六、英語和漢語輔音系統的組成及對比
七、英語和漢語輔音特點的綜合分析對比
八、漢語聲調與英語語調
九、英語語調的語言功能
十、英語的音變情況
十一、彝族學生在英語語音學習中存在的問題(問卷)
十二、彝族地區英語正音問題
十三、彝族地區語音教學
十四、彝族地區大學英語口語教學
十五、彝族地區大學英語聽力教學
第六章 彝語語法與彝族地區大學英語讀、寫教學
一、語法
二、語法對比的重要意義
三、彝語思維
四、彝語的語法和句型
五、英語與漢語的語法對比
六、彝族英語學習者語法方面的問題分析
七、彝族地區的英語寫作教學
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