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《兒童文學教程(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，系教育部師範教育司組織專家審定的小學教育專業中文與社會方向必修課教材，第一版入選教育部“全國教師教育優秀課程資源”。全書共十二章，對兒童文學的歷史狀況和當代特點、基本原理、各類兒童文學體裁基本理論、閱讀與編創等進行了介紹，旨在幫助教材使用者了解兒童文學的歷史概況與發展趨勢，系統掌握本課程必備的理論知識。《兒童文學教程(第2版)》在編寫理念上，注意了教材與學材同一，從學生學習需要出發設計教材內容和形式；在內容的安排上，注重在反映兒童文學理論共識和最新研究成果、當代發展趨勢的同時，還注意與語文課程標準要求相聯系；在體例編排上，突出了從宏觀研究到微觀研究再到運用研究的循序漸進的特點。教材的整體面貌呈現出適度的理論性、較強的知識性、鮮明的時代性、明顯的實用性和實施的可操作性。
本次修訂除豐富了教材內容外，還注意了直觀性和立體性，結合教材內容增加了插圖，配套出版了輔學光盤和輔教光盤。
《兒童文學教程(第2版)》可作為高等院校小學教育專業本專科兒童文學教材，也可作小學教師繼續教育教材和在職小學教師自學進修參考書。
本次修訂除豐富了教材內容外，還注意了直觀性和立體性，結合教材內容增加了插圖，配套出版了輔學光盤和輔教光盤。
《兒童文學教程(第2版)》可作為高等院校小學教育專業本專科兒童文學教材，也可作小學教師繼續教育教材和在職小學教師自學進修參考書。
目次
第一章 基本原理
第一節 概念和范圍
第二節 兒童文學的美學特質
第三節 兒童文學與兒童教育
第二章 歷史和今天
第一節 兒童文學的歷史發展
第二節 新媒介與當代兒童文學的發展
第三章 創作主體與接受對象
第一節 兒童文學作家
第二節 兒童文學的讀者
第四章 文本特徵
第一節 故事性
第二節 語言特點
第三節 插圖
第五章 兒歌兒童詩
第一節 兒歌
第二節 兒童詩
第三節 作家鏈接與作品導讀
第六章 童話寓言
第一節 童話
第二節 寓言
第三節 作家鏈接與作品導讀
第七章 兒童故事兒童小說
第一節 兒童故事
第二節 兒童小說
第三節 作家鏈接與作品導讀
第八章 兒童散文幾童報告文學
第一節 兒童散文
第二節 兒童報告文學
第三節 作家鏈接與作品導讀
第九章 兒童科學文藝
第一節 兒童科學文藝的含義和特點
第二節 兒童科學文藝的類別
第三節 作家鏈接與作品導讀
第十章 圖畫書
第一節 圖畫書的含義和發展
第二節 圖畫書的藝術特徵及基本形式
第三節 作家鏈接與作品介紹
第十一章 兒童戲劇文學兒童影視文學
第一節 兒童戲劇文學
第二節 兒童影視文學
第三節 作家鏈接與作品導讀
第十二章 閱讀指導與編創
第一節 兒童文學的閱讀指導
第二節 兒童文學的編創
參考文獻
第一節 概念和范圍
第二節 兒童文學的美學特質
第三節 兒童文學與兒童教育
第二章 歷史和今天
第一節 兒童文學的歷史發展
第二節 新媒介與當代兒童文學的發展
第三章 創作主體與接受對象
第一節 兒童文學作家
第二節 兒童文學的讀者
第四章 文本特徵
第一節 故事性
第二節 語言特點
第三節 插圖
第五章 兒歌兒童詩
第一節 兒歌
第二節 兒童詩
第三節 作家鏈接與作品導讀
第六章 童話寓言
第一節 童話
第二節 寓言
第三節 作家鏈接與作品導讀
第七章 兒童故事兒童小說
第一節 兒童故事
第二節 兒童小說
第三節 作家鏈接與作品導讀
第八章 兒童散文幾童報告文學
第一節 兒童散文
第二節 兒童報告文學
第三節 作家鏈接與作品導讀
第九章 兒童科學文藝
第一節 兒童科學文藝的含義和特點
第二節 兒童科學文藝的類別
第三節 作家鏈接與作品導讀
第十章 圖畫書
第一節 圖畫書的含義和發展
第二節 圖畫書的藝術特徵及基本形式
第三節 作家鏈接與作品介紹
第十一章 兒童戲劇文學兒童影視文學
第一節 兒童戲劇文學
第二節 兒童影視文學
第三節 作家鏈接與作品導讀
第十二章 閱讀指導與編創
第一節 兒童文學的閱讀指導
第二節 兒童文學的編創
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