健康教育學（簡體書）

《健康教育學》作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利于學習者掌握、了解新知識、新信息，有利于學習者增強創新意識、培養實踐能力、形成自學能力，也有利于學習者學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。

健康教育學
第一章 緒論
第一節 健康及影響健康的因素
第二節 健康教育與健康促進
第三節 健康教育與健康促進的發展概況
第四節 健康教育與健康促進的意義和任務
第五節 護理人員在健康教育與健康促進中的重要作用及應具備的能力

第二章 健康傳播
第一節 傳播概述
第二節 人際傳播
第三節 群體傳播
第四節 大眾傳播
第五節 健康傳播材料製作與預試驗
第六節 影響健康傳播效果的因素

第三章 健康相關行為
第一節 行為概述
第二節 健康相關行為
第三節 健康相關行為改變的理論
第四節 健康相關行為的干預與矯正

第四章 健康教育計劃設計
第一節 健康教育計劃設計概述
第二節 健康教育診斷
第三節 制定健康教育計劃

第五章 健康教育計劃的實施與評價
第一節 健康教育計劃的實施
第二節 健康教育計劃評價的基本概念
第三節 評價設計方案
第四節 影響評價結果的因素

第六章 人生三階段的健康教育
第一節 人生準備階段的健康教育
第二節 人生保護階段的健康教育
第三節 晚年生活質量階段的健康教育

第七章 社區健康教育
第一節 概述
第二節 家庭健康教育
第三節 城市社區健康教育
第四節 農村初級衛生保健與社區健康教育

第八章 學校健康促進
第一節 學校健康促進的概念
第二節 學校健康促進的意義與任務
第三節 學校健康促進的實施內容
第四節 學校專題健康教育
第五節 學校健康促進的實施步驟
第六節 學校健康促進的效果評價

第九章 醫院健康教育
第一節 概述
第二節 醫院健康教育的形式
第三節 患者健康教育的內容與程序
第四節 護理人員的職業防護

第十章 工作場所健康教育
第一節 工作場所健康教育的概念與意義
第二節 工作場所健康教育的內容
第三節 工作場所健康教育的方法

第十一章 心腦血管疾病健康教育
第一節 心腦血管疾病的流行現狀，主要危害與危險因素
第二節 心腦血管疾病的預防與健康教育對策
第三節 心腦血管疾病健康教育的計劃及評價

第十二章 重大傳染病的健康教育
第一節 艾滋病的健康教育
第二節 肺結核病的健康教育

第十三章 其他重大公共衛生問題的健康教育
第一節 戒除成癮行為的健康教育
第二節 突發公共衛生事件的健康教育
後記

附：健康教育學課程自學考試大綱
健康教育學課程自學考試大綱出版前言
目錄
I課程性質與設置目的
Ⅱ課程內容與考核目標
Ⅲ關於大綱的說明與考核實施要求
附錄試題類型舉例
後記