商品簡介
呈現在讀者面前的這四本譯著，基本上都是有關質的研究方法（qualitative research method）及其在相關領域運用的著作。之所以名之日“新工具叢書”，乃是取開啟近代科學研究方法的偉大著作之一——弗蘭西斯·培根的《新工具》書名之意，以突出強調研究方法的創新在學術研究中的重要性，突出強調質的研究方法的獨特價值和意義。
作者簡介
余東升，男，祖籍安徽省太湖縣，1962年12月生。1988年畢業于山東大學中文系，獲文學碩士學位。現任華中科技大學國家大學生文化素質教育基地副主任，教育科學研究院院校研究所副教授。兼任教育部高等學校文化素質教育指導委員會委員、副秘書長，中國院校研究專業委員會常務理事。 曾從事文藝美學研究，出版有《中西建築美學比較研究》（華中理工大學出版社，1992；臺灣洪葉文化實業有限公司，1995，1997），發表美學論文十多篇。現從事高等教育研究，發表高等教育學論文十余篇。
目次
1 導論
寫作目的
寫作本書的理由
關於五種傳統的選擇
范圍與定位
本書的接受者
本書的結構
2 設計一篇質的研究論文
質的研究的定義
從事質的研究的理由
論文設計的階段
論文計劃的格式
小結
補充讀物
練習
3 五篇不同的質的研究論文
傳記式的生活史
現象學
扎根理論研究
人種志
案例研究
根據焦點來區分傳統
小結
補充讀物
練習
4 五種質的研究傳統
傳記方法
現象學研究
扎根理論研究
人種志
案例研究
五種質的傳統的比較
小結
補充讀物
練習
5 哲學和理論的框架
五個哲學前提
意識形態觀念
后現代主義
批判理論
女性主義方法
理論的運用與五個傳統
小結
推薦讀物
練習
6 導言和焦點
論題陳述
目的陳述
研究問題
中心問題
子問題
小結
補充讀物
練習
7 材料的收集
一個材料收集的“環”
地點和人物
人口路徑和建立聯系
目的抽樣的策略
材料的形式
訪談
觀察
記錄方法
實地問題
儲存材料
五種傳統的比較
小結
補充讀物
練習
8 材料的分析與再呈現
三種共同的分析策略
材料分析的螺旋圖
不同研究傳統中的分析方法
傳記
現象學
扎根理論
人種志
案例研究
五種傳統的比較
計算機，分析，傳統
NUD·IST的使用及其分析特徵
小結
補充讀物
練習
9 敘事報告的寫作
10 質量標準與驗證
11 “故事改寫”和結論
附錄一 術語注釋匯編
附錄二 [傳記法]邁可爾·V·安格羅塞諾：公共汽車上的沃尼·李：對生活史和隱喻的探究
附錄三 [現象學研究法]杜麗斯·J·里曼：關護互動的本質結構：一項現象學的研究
附錄四 [扎根理論研究]蘇珊·L·莫羅；瑪麗·李·史密斯：童年受過性虐待女性的生存和應對策略的建構
附錄五 [人種志]哈里·F·沃爾科特：小學校長：實地研究的記錄
附錄六 [案例研究]凱利·J·阿斯姆森；約翰·w·克里斯韋爾：大學校園對學生持槍案的反應
參考文獻
譯後記
