做最好的老師：著名教育家李鎮西25年教育教學精華（簡體書）

本書是著名教育家李鎮西25年教育教學思想和智的精華集萃，全方位闡釋了李鎮西教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐。其中有的觀點已經深入人心：“變語文教學為語文教育”“集體主義教育是中學教育的核心”“把班主任的權威轉化為學生的集權威”“讓語文教學走進學生的心靈，讓學生參與語文教學”“班級管理要以‘法治’取代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”“變應試語文為生活語文”“德育觀念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科學、個性”“教育是心靈的藝術，民主是教育的靈魂”……其“愛心、民主”教育，素質教育的思想和實踐讓廣大教師感動、哲服，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，很多身處“迷茫”中的教師表示從中找到了方向，看到了未來和希望。
本書集中展示了作者的教育教學思想、藝要主和具體操作方法。作者的教育表樸實、詩意、形象而充滿激情。他擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，在一個個跌宕起伏、典折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發人演省，撼人心魄，催人淚下。
本書為教師培訓、進修、自身素質提高的教材首選！

李鎮西，男，1958年生。1982年2月畢業于四川師範大學中文系，2003年6月在蘇州大學完成教育哲學博士學業。先后在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學擔任班主任兼語文教師。曾短暫供職于成都市教科所。現在執教于成都市鹽道街中學外語學校。系成都市中學語文專業委員會常務理事。結合中學教育實踐，長期致力于民主教育和語文人格教育的研究與探索。已在《中國教育報》、《中國青年報》、《光明日報》、《人民教育》、《中學語文教學》等數十家報刊發表教育文章500余篇。
出版有《李鎮西教育文叢》(含《愛心與教育——素質教育探索手記》、《走進心靈——民主教育手記》、《從批判走向建設——語文教育手記》、《青春期悄悄話——致中學生100封信》、《教育是心靈的藝術——李鎮西教育論文隨筆選》、《花開的聲音——我班的故事》、《風中蘆葦在思索——李鎮西散文隨筆選》、《e網情深――李鎮西網絡教育隨筆選》、《與夢飛翔――獻給中學生》、《李鎮西與語文民主教育》、《教有所思》、《民主與教育》)。其中，《愛心與教育》獲中宣部“五個一工程”獎、冰心圖書大獎和中國教育學會優秀教育成果一等獎，《走進心靈》獲中國圖書大獎。曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優秀專家”、“成都市教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼。2000年被提名為“全國十杰教師”。

序言
第一章 愛是永恆的教育理論
激情燃燒的歲月，教師職業選擇了我
愧在初人為師
童心是師愛的源泉
愛民主是好教師的基本條件
教師的尊嚴是學生給的
教師對學生應博愛
沒有愛，便沒有教育
有了愛，不等于就有了教育
民主教育的內涵
在平等中培養平等
為學生的“美麗人生”奠定美好的開端
把童年還給童件
第二章 提高教師的素養
做有思想的教師
“真教育是心心相印的活動”——學習陶行知偉大的師愛精神
一、奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只你的心”
二、理解之心：“我們要懂得兒童”
三、平等之心：“拜小孩為老師”
四、責任之心：“創造出值得自己崇拜的學生”
追隨蘇霍姆林斯基
一、真誠的人道主義情懷
二、素質教育的行行者
閱讀與寫作，提高教師素質
從做學生的“靈魂工程師”到“向學生學習”
請尊重學生的選舉權
應回答學生最關心的問題
青年班主任怎麼樣提高科研修養
勇于承認自己的錯誤
第三章 育人之道
愛國主義教育：通過改進來加強
引導學生發現美
“我們與他們不一樣”
培養學生愛他人的良好品質
“讓每一個孩子抬起頭來！”
怎樣培養學生的平等意識
用人格魅力征服學生
不要傷害學生的自尊
什麼是真正的素質教育
素質教育呼吸高素質教師
從“他律”到“自律”
……
第四章 走出教育誤區
第五章 班主任工作
第六章 班級管理以學生為主體
第七章 鍛造卓越人格——“優生”的培養
第八章 學生思想改造工程
第九章 學生青春心理健康教育
第十章 語文教學
附錄 鎮西小語