商品簡介
本書介紹了組織行為學的理論體系，借鑒了相關學科的有益成果，把組織及其成員的行為作為研究對象，并根據對象組織化程度，系統介紹了三個層次的內容：對個體行為的研究，包括對人性的認識，對個體心理因素中知覺、價值觀、個性和態度的認識，以及對人的需要的認識及有關激勵理論的研究；對群體為規律的研究，并應用這一理論對組織設計、組織文化和組織變革進行研究。
本書可作為高等院校經濟管理類各專業，以及各級管理人員培訓的教材。
目次
第一篇 導論
第一章 組織行為學概論
第一節 組織行為學的研究對象
一、組織
二、組織行為
三、組織行為學
四、對組織行為學有貢獻的學科
第二節 組織行為學的產生與發展
一、人力資源學派的出現
二、權變觀點進入管理領域——組織行為學的形成
三、組織文化研究的興起——組織行為學的深入
四、組織行為與組織過程研究
第三節 有關人性假設理論
一、“經濟人”假設
二、“社會人”假設
三、“自我實現人”假設
四、“復雜人”假設
第四節 組織行為學的研究方法
一、按研究性質分類
二、按研究目的分類
三、按研究可控性分類
第二篇 個體心理與行為理論
第二章 個體的基本心理過程
第一節知覺
一、知覺及其重要意義
二、影響知覺的因素
三、知覺偏見
四、知覺與個體決策之間的關係
第二節 歸因理論及其應用
一、海德的歸因理論
二、凱利的歸因理論
三、溫納的成敗歸因理論
四、歸因偏見
五、印象管理
第三節 學習
一、學習的定義
二、學習理論
三、強化：塑造行為的工具
第三章 個體的基本心理特徵
第一節 能力
一、基本概念
二、心理能力
三、體質能力
四、與情緒有關的能力
五、創造力
第二節 人格與人格特質理論
一、人格的概念與特點
二、人格特質理論
第四章 激勵理論與應用
第一節 激勵的內容型理論
一、激勵的概念和過程
二、需要層次論
三、雙因素論
四、ERG理論．
五、麥克萊蘭德的需要理論
第二節 激勵的過程型理論
一、強化理論
二、期望理論
三、公平理論
……
第五章 工作態度與壓力管理
第三篇 群體行為理論
第六章 群體與團隊建設
第七章 管理溝通與沖突管理
第八章 領導行為與管理
第四篇 組織行為理論
第九章 組織結構與組織設計
第十章 組織文化
第十一章 組織變革
參考文獻
