商品簡介
為了配合國家教育部組織實施的《中小學教師繼續教育工程》，貫徹落實江澤民同志2000年2月1日講話精神及“以德治國”的方略，加強教師職業道德建設，教育部師範教育司、人事司等有關司局共同制定了“關於加強教師職業道德教育的工作計劃”。本書的編寫是這一計劃的重要項目之一。 當前，各級教育行政部門和社會各界都非常關注師德建設，師德教育已經被列為教師繼續教育的重要內容之一。本書以專題研究為主線，以典型的案例及案例分析為依托，從教師工作、生活實際出發設置情境、提出問題，突出師德教育的操作性和實效性。 本書將適應新世紀對教師職業道德建設的需求，該書也適用于在校師範生以及申請教師資格者學習。
目次
導論
專題1 遵守師德規範——師德修養的行為準則
一、教師職業道德規範的含義與特徵
二、教師職業道德規範的內容
三、教師職業道德規範在教育教學實踐中的具體要求及其主要功能
專題2 堅定理想、信念——師德修養的內在動力
一、科學的社會理想和信念追求是教師理想信念的核心
二、崇高的教育理想和信念追求是教師理想信念的集中體現
三、教師的生活理想和追求是實現社會和職業理想的生活基礎
四、案例與案例分析
五、情境訓練
專題3 更新教育觀念——師德修養的先決條件
一、教育觀念對師德修養的實現有著深層次的影響
二、教師教育觀念的主要內容
三、樹立正確的發展觀、學生觀和教育觀的基本路徑
四、案例與案例分析
五、情境訓練
專題4 優化智能結構——師德修養的必備條件
一、教師努力優化智能結構是為人師表的新要求
二、教師合理智能結構的組成
三、終身學習，不斷優化智能結構
四、案例與案例分析
五、情境訓練
專題5 提高心理素質——師德修養的內在基礎
一、教師的健康心理是師德修養的內在基礎
二、教師心理健康的標準及影響因素
三、提高心理健康的層次，促進師德修養的自我修煉
四、案例與案例分析
五、情境訓練
專題6 堅持依法執教——師德修養的基本保障
一、有關教師職業道德的若干法律規定
二、增強法制觀念是依法執教的前提
三、教師侵權行為及其法律責任承擔
四、教育活動中教師權利的救濟與保護
五、案例與案例分析
六、情境訓練
專題7 實踐教育創新——師德修養的時代要求
一、勇于教育創新是時代對師德修養的新要求
二、創新教育中的師德要求
三、教師創新精神和創新能力的培養
四、案例與案例分析
