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古人云“學而不思則罔，思而不學則殆”，“博學之”，“慎思之”，“說的是在治學窮理中，“學”與“思”相輔相成，二者不可偏廢的道理。“學”一般指了解事實、獲得相關的知識，“思”則是從事實和知識中獲得全面、深刻的道理。“學”是“學其事”，“思”是探究其“所以然”。“學”是“思”的前提和基礎，“思”是“學”的必然要求和深化。學有所思，思有所學，才會有收獲、有所得、有所用。大凡有創新、有價值、有影響的學術成果，無一不是研究者經過由“學其事”到“窮其理”的過程，是“學”與“思”的成果。我校的學術叢書名之日“學思文庫”，就蘊涵此義。也許，我們很難完全做到這一點，但這是我們努力的方向和矢志不渝追求的目標。我們希望通過“學思文庫”的出版，倡導嚴謹求實的良好學風。
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緒論 普洱民族文化的生境
一、普洱市概況
二、普洱市的民族
三、普洱民族文化的特徵
第一章 山居民族——佤族
一、概況
二、歷史源流
三、宗教文化
四、民俗文化
五、文學藝術
六、傳統歷法
第二章 獵虎的民族——拉祜族
一、概況
二、歷史源流
三、宗教文化
四、民俗文化
五、文學藝術
六、傳統歷法
第三章 水的民族——傣族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、天文歷法
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、語言文字
七、文學藝術
八、民族傳統體育
第四章 山中茶人——布朗族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、語言文字
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、文學藝術
第五章 大地的雕塑家——哈尼族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、歷法
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、文學藝術
七、民族傳統體育
第六章 火的民族——彝族
一、歷史演進
二、語言文字
三、宗教文化
四、民俗文化
五、人生儀禮
六、文學藝術
七、歷法
參考文獻
後記
一、普洱市概況
二、普洱市的民族
三、普洱民族文化的特徵
第一章 山居民族——佤族
一、概況
二、歷史源流
三、宗教文化
四、民俗文化
五、文學藝術
六、傳統歷法
第二章 獵虎的民族——拉祜族
一、概況
二、歷史源流
三、宗教文化
四、民俗文化
五、文學藝術
六、傳統歷法
第三章 水的民族——傣族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、天文歷法
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、語言文字
七、文學藝術
八、民族傳統體育
第四章 山中茶人——布朗族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、語言文字
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、文學藝術
第五章 大地的雕塑家——哈尼族
一、歷史演進
二、宗教文化
三、歷法
四、生活習俗
五、人生儀禮
六、文學藝術
七、民族傳統體育
第六章 火的民族——彝族
一、歷史演進
二、語言文字
三、宗教文化
四、民俗文化
五、人生儀禮
六、文學藝術
七、歷法
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