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本書原為衛星電視培訓中學師資的中文專業教材之一，自1986年出版以來，經過19Q4年的修訂，本書已多有改進。為使教材精益求精，常用常新，我們又進行了新一輪修訂工作。 第三版全書仍分上、下冊。上冊為文選，下冊為知識通論。通論包括文字、詞匯、語法一、語法二、音韻、綜合運用等六章。每章之前設置“學習提示”，概括全章基本內容，指出學習重點；每節之后安排“思考與練習”，便于學生學習。這次修訂各章節都作了修改調整，增加了新的內容。修訂過程注意吸收新的學術思想，也保留原書之所長，使材料更充實。教材學術觀點一般采用通說，在表達上力求曉暢，深入淺出。 本書適于綜合性院校、師範本專科院校及師資培訓、函授、自學使用。
目次
第一章 文字
第一節 漢字的產生
一、漢字產生的傳說
二、漢字產生的途徑和漢字體系的形成
思考與練習(一)
第二節 漢字的性質和演變
一、漢字是表意體系的文字
二、漢字形體的演變
思考與練習(二)
第三節 漢字的形體構造
一、傳統的“六書”說
二、“六書”說的局限與對它的新探索
思考與練習(三)
第四節 分析字形，推求字義
一、純表意字與詞義
二、形聲字的形符與詞義
思考與練習(四)
第五節 古今字、異體字、繁簡字
一、古今字
二、異體字
三、繁簡字
思考與練習(五)
第二章 詞匯
第三章 語法(一)——實詞和句式
第四章 語法(二)——虛詞和句式
第五章 音韻
第六章 綜合運用
第一節 漢字的產生
一、漢字產生的傳說
二、漢字產生的途徑和漢字體系的形成
思考與練習(一)
第二節 漢字的性質和演變
一、漢字是表意體系的文字
二、漢字形體的演變
思考與練習(二)
第三節 漢字的形體構造
一、傳統的“六書”說
二、“六書”說的局限與對它的新探索
思考與練習(三)
第四節 分析字形，推求字義
一、純表意字與詞義
二、形聲字的形符與詞義
思考與練習(四)
第五節 古今字、異體字、繁簡字
一、古今字
二、異體字
三、繁簡字
思考與練習(五)
第二章 詞匯
第三章 語法(一)——實詞和句式
第四章 語法(二)——虛詞和句式
第五章 音韻
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