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隨著社會的發展，國家對高等教育質量與人才培養模式提出了更高的要求，強調提高學生的綜合素質，培養人文精神和創新能力。大學選修課因而也越來越受到高校教學主管部門、廣大教師和學生的重視，以往那種把開設選修課僅僅是為了完成學分的觀點被徹底顛覆。大學階段的英語課程不僅是一門語言課程，也承擔著幫助學生開拓視野、增強能力、提高素養的任務。目前，多數高校的大學英語教學注重的是一、二年級的基礎教學, 忽視應用教學和三、四年級的英語後續學習。但隨著社會的發展，就業壓力的增大，也隨著經濟和生活質量的提高，越來越多的教師及學生都把選修課看作是拓展知識面，提高綜合能力，以便能更快更好地適應社會的一種手段。
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英漢語言差異
語言文化翻譯／1
英漢語言差異／7
漢譯英
詞匯／21
句子／31
語篇／43
漢語習語與諺語英譯／81
敬辭與謙辭／91
英譯漢
名詞化／101
非謂語動詞／109
被動語態／119
名詞從句／131
定語從句／143
狀語從句／155
長句／167
特殊句／179
否定／187
Keys to exercises
語言文化翻譯／1
英漢語言差異／7
漢譯英
詞匯／21
句子／31
語篇／43
漢語習語與諺語英譯／81
敬辭與謙辭／91
英譯漢
名詞化／101
非謂語動詞／109
被動語態／119
名詞從句／131
定語從句／143
狀語從句／155
長句／167
特殊句／179
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