C#程序設計實例教程（簡體書）

《C#程序設計實例教程》第1章介紹書店管理系統的需求提出、系統的展示、關於項目開發環境的準備等3部分內容；第2章介紹了開發工具的使用；第3章～第8章以基本知識、決策和計劃等形式，將書店管理系統的主要功能進行分解，并保持獨立性，以創建于學習情境，從而逐步拓展學習領域；系統的實施在第9章中進行；第10章和第11章作為《C#程序設計實例教程》的選學部分，簡要介紹了C#中的網絡編程技術、Office文檔訪問技術，幫助學生拓展自己的知識結構。
隨著高等職業教育的不斷發展與創新，教學內容也在不斷改革，為此我們編寫了這本工學結合的教材，以適應當前高職教育改革的需要。
《C#程序設計實例教程》作者長期從事C、C++、C樣的教學實踐工作，同時又有著豐富的軟件開發經驗。《C#程序設計實例教程》立足于高職高專教育特點，基於工作過程導向的教學模式，針對計算機應用型人才培養目標。正確處理理論知識與技術應用之間的關係，在保證理論知識夠用的前提下，強調對學習者實際操作能力的培養和訓練。《C#程序設計實例教程》依據基本知識、決策、汁劃、實施、檢查、評價等幾個階段來創建一個學習情境，讓學習者把自己置身于這個情境之中，做到“既是學習者，又是項目實施者”。

第1章 學習情境：書店管理系統
1.1 學習情境引入
1.2 基本知識1：項目開發環境

第2章 學習情境：Windows應用程序
2.1 學習情景引入
2.2 基本知識1：類與對象
2.3 基本知識2：命名空間
2.4 基本知識3：C＃窗體程序
項目的各類文件
2.5 拓展：使用幫助

第3章學習情境：書店營業額統計
3.1 學習情景引入
3.2 基本知識1：基本數據類型
3.3 基本知識2：復雜數據類型
3.4 基本知識3：值類型與引用類型
3.5 基本知識4：運算符與表達式
3.6 決策與計劃
3.7 實施：實現書店營業額的統計
3.8 檢查與評價
3.9 訓練
3.10 拓展

第4章 學習情境：書店應收賬款的統計
4.1 學習情境引人
4.2 基本知識1：選擇結構
4.3 基本知識2：循環結構
4.4 決策與計劃
4.5 實施
4.6 檢查與評價
4.7 訓練
4.8 拓展：異常處理

第5章 學習情境：書店管理系統界面設計
5.1 學習情境引人
5.2 基本知識1：控件類
5.3 基本知識2：Form類
5.4 基本知識3：基本控件
5.5 基本知識4：菜單相關控件
5.6 基本知識5：其他常用控件
5.7 決策與計劃
5.8 實施：實現書店管理系統界面設計
5.9 檢查與評價
5.10 訓練

第6章 學習情境：ADO組件實現大案例數據訪問
6.1 學習情境引入
6.2 基本知識1：ADO.NET3.0概述
6.3 基本知識2：使用Data Reader訪問數據庫
6.4 基本知識3：使用DataSet的數據庫應用程序
6.5 決策與計劃
6.6 實施
6.7 檢查與評價
6.8 訓練

第7章 學習情境：可視化方式
實現大案例數據操作
7.1 學習情境引入
7.2 基本知識1：簡單的數據訪問
7.3 基本知識2：TableAdapter組件訪問數據庫
7.4 決策與計劃
7.5 實施
7.6 檢查與評價
7.7 訓練

第8章學習情境：LINQ代碼
實現大案例數據操作
8.1 學習情境引入
8.2 基本知識1：LINQ語法基礎
8.3 基本知識2：LINQ to SQL
8.4 基本知識3：LINO to DataSet
8.5 決策與計劃
8.6 實施
8.7 檢查與評價
8.8 訓練

第9章 學習情境：書店管理系統實現
9.1 決策與計劃
9.2 實施1：登錄界面和主窗體
9.3 實施2：採購管理
9.4 實施3：銷售管理
9.5 實施4：倉儲管理
9.6 實施5：財務管理
9.7 實施6：系統管理
9.8 檢查與評價
9.9 拓展：安裝與部署

第10章 學習情境：書店內部即時通信系統
10.1 學習情境引入
10.2 基本知識1：.NET的套接字接口編程技術概述
10.3 基本知識2：多線程技術
10.4 決策與計劃
10.5 實施
10.6 檢查與評價

第11章 學習情境：書店管理系統數據的導入與導出
11.1 學習情境引人
11.2 基本知識1：使用C≠創建Excel文檔
11.3 基本知識：使用Word文檔
11.4 決策與計劃
11.5 實施
11.6 檢查與評價
附錄 書店管理系統數據結構