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字面意義論:高等英語教育學術文庫(簡體書)
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字面意義論:高等英語教育學術文庫(簡體書)

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作者簡介
目次

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在當今理論界存在兩種潮流,或日堅持兩種路徑。一種是占主導地位的“字面論”立場。按照這種立場,可以合理地將真值條件內容賦予自然語言的語句,這完全獨立于說出語句的講話者所要表達的意義。字面論與另一種觀點——“語境論”——相對立。語境論觀點與半個世紀前日常語言哲學家的觀點相似,主張言語行為是語義內容的基本載體。唯有在言語行為的語境中語句才能表達確定的內容。“所言”究竟取決于語言規約抑或是“講話者意義”的一個方面?在確定真值條件中需要語用學嗎?什麼是“字面意義”?語義組合在何種程度上是一種生成過程?語境敏感具有怎樣的普遍性?雷卡納蒂在書中批判了字面論,對語境論作出了極具原創性且不乏洞見的辯護,同時討論了介于這兩種觀點之間的各種立場,指出這些立場與目前關於語義學/語用學界面之爭中實際持有的觀點相對應。《字面意義論》對從事語義學/語用學界面研究的語言學家、哲學家等具有很高的參考價值。

作者簡介

弗朗索瓦•雷卡納蒂是巴黎法國國家科學研究中心研究所研究主任。他發表了許多論文、出版幾部專著,論述語言哲學與心智哲學。他還是歐洲分析哲學學會的共同創始人與前任主席。

目次

緒言
第1章 研究“所言”的兩條路徑
1.1 基本的三元組
1.2 最小論
1.3 字面的真值條件與實際的真值條件
1.4 最小論的一個問題
1.5 所言的可及性
1.6 基於可及性的路徑
1.7 “言說”作為語用概念
1.8 可及性與最小論

第2章 直接語用過程
2.1 充實、松動、遷移
2.2 拒斥格賴斯式的觀點
2.3 可及性.
2.4 異議與回應
2.5 互動處理
2.6 圖式的作用

第3章 關聯論的異議
3.1 一種體系還是兩種體系?
3.2 個體性推理與亞個體性推理
3.3 是含義還是充實?
3.4 顯義與含義的相互調適
3.5 隱含前提
3.6 個體層面推理:發生性與潛伏性對照

第4章 調和論
4.1 四個層面
4.2 語義學與語用學:字面論的圖景
4.3 語義不充分確定性
4.4 作為“公分母”的最小命題
4.5 飽和與任選性語用過程的互動
4.6 需要最小命題嗎?
4.7 反身命題

第5章 非字面用法
5.1 作為非最小程度背離字面意義的非字面用
5.2 非字面用法與間接意義
5.3不含間接性的非最小背離現象
5.4 透明性條件
5.5 非字面意義種種
5.6 內在二元性與外在二元性
5.7 小結

第6章 從字面論到語境論
6.1 五種立場
6.2 指示論
6.3語境論
6.4 字面論對語境論挑戰的回應
6.5 指示論與語境論的會合點

第7章 指示論與約束謬論
7.1 強制(必選)性與任選性語境成分
7.2 兩條標準
7.3指示論的質疑
7.4 約束標準可靠嗎?
7.5 變異價函項
7.6 約束謬論
7.7 小結:指示論的失敗

第8章 評價的境況
8.1 模態
8.2 時間與時態
813情景
8.4 飽和抑或充實?
8.5 小于句子層面的境況
8.6 結語

第9章 語境論:我們能走多遠?
9.1 詞義的調適
9.2 調適的語義相關性
9.3 四種路徑
9.4 真值條件不穩定性:從魏斯曼的“開放性特質”到塞爾的“背景”
9.5 直指定義
9.6 意義取消論
9.7 小結

第10章 結束語
10.1 聲稱反對語境論的幾種論點
10.2 字面論的殘跡
10.3可及性、最小論與“潛伏性/發生性”對照
參考文獻
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