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作者以單一的分析模式橫亙全書，將每一個方法置於其歷史情境中，並檢視其三個主要層次：途徑、規劃與步驟，這些方法與途徑包含的有： . 口語教學法與情境式語言教學法 . 聽說教學法 . 溝通語言教學法 . 完全身體反應教學法 . 無聲教學法 . 社區語言教學法 . 自然學習法 . 建議方法學
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