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《幼兒科學探究活動教室:教師用書(秋季)(小、中大班)》基於兒童學習科學的特點，以幼兒為中心，注重教師的啟發引導，強在“學”中提升幼兒的思考能力，在“做”中培養幼兒的科學探究能力，在交流探討中提升幼兒的學習能力。《幼兒科學探究活動教室:教師用書(秋季)(小、中大班)》的編寫旨在構建整合的、豐富的幼兒園課程資源系統。因此，在內容編寫上注重科學與其他學科、與幼兒教育的整體觀念及幼兒的科學經驗相融合，力圖為幼兒的潛能和思維能力搭建多方位發展的平臺，為教師開展活動提供更豐富的可供選擇的資源，為幼兒園與家庭的合作共育提供多層次的活動載體，以期搭建幼兒與教師、幼兒與課程的多方面的對話平臺。
目次
小班
主題一：奇妙的身體
活動一 獨特的我
活動二 亮眼睛看世界
活動三 不一樣的鼻子
活動四 靈敏的耳朵
活動五 靈活的身體
主題二：美味大師
活動一 品嘗大師
活動二 摸食物
活動三 小牙齒大作用
主題三：水的秘密
活動一 生命離不開水
活動二 水、水蒸氣和冰
活動三 糖水和鹽水
主題四：奇妙的植物王國
活動一 小小的種子
活動二 快樂種植
活動三 神奇的大樹
活動四 凋落的樹葉
主題五：圓圓的世界
活動一 骨碌骨碌滾著玩
活動二 圓圓的車輪
活動三 輪子歌
活動四 圓泡泡
中班
主題一：亮亮的光
活動一 光亮了
活動二 光能穿透物體嗎
活動三 我和影子玩一玩
活動四 筷子怎麼了
活動五 七色光
主題二：顏色里的秘密
活動一 我來變顏色
活動二 切開的蘋果
活動三 果汁的顏色
活動四 蔬菜汁變顏色
主題三；松軟的土
活動一 土的秘密
活動二 泥土里的生命
活動三 土能做什麼
主題四：天氣變了
活動一 不可思議的天空
活動二 雨從哪里來
活動三 風來了
活動四 保暖的材料
主題五：有穿透力的聲音
活動一 聲音從哪兒來
活動二 什厶物體能傳聲
活動三 水中鬧鈴
活動四 能傳播聲音的空氣
活動五 讓它們發出聲音
大班
主題一：無處不在的空氣
活動一 空氣在哪里
活動二 不會漏水的瓶子
活動三 熱空氣和冷空氣
活動四 會飛的氣球
活動五 好玩的降落傘
主題二：電池本領大
活動一 電池本領大
活動二 電珠亮了
活動三 誰和它們手拉手
主題三：有魔力的磁
活動一 磁鐵的“吸引力”
活動二 磁鐵找朋友
活動三 魔力釣魚竿
主題四：神奇的引力
活動一 蘋果為什麼會掉下來
活動二 小熊走鋼絲
主題五：神奇的摩擦力
活動一 新鞋子，日鞋子
活動二 車輪滾滾
活動三 捉泥鰍
主題六：浮與沉
活動一 浮與沉
活動二 水中的紅旗
主題七：和紙做遊戲
活動一 紙從哪里來
活動二 會站立的紙
活動三 紙橋力量大
主題一：奇妙的身體
活動一 獨特的我
活動二 亮眼睛看世界
活動三 不一樣的鼻子
活動四 靈敏的耳朵
活動五 靈活的身體
主題二：美味大師
活動一 品嘗大師
活動二 摸食物
活動三 小牙齒大作用
主題三：水的秘密
活動一 生命離不開水
活動二 水、水蒸氣和冰
活動三 糖水和鹽水
主題四：奇妙的植物王國
活動一 小小的種子
活動二 快樂種植
活動三 神奇的大樹
活動四 凋落的樹葉
主題五：圓圓的世界
活動一 骨碌骨碌滾著玩
活動二 圓圓的車輪
活動三 輪子歌
活動四 圓泡泡
中班
主題一：亮亮的光
活動一 光亮了
活動二 光能穿透物體嗎
活動三 我和影子玩一玩
活動四 筷子怎麼了
活動五 七色光
主題二：顏色里的秘密
活動一 我來變顏色
活動二 切開的蘋果
活動三 果汁的顏色
活動四 蔬菜汁變顏色
主題三；松軟的土
活動一 土的秘密
活動二 泥土里的生命
活動三 土能做什麼
主題四：天氣變了
活動一 不可思議的天空
活動二 雨從哪里來
活動三 風來了
活動四 保暖的材料
主題五：有穿透力的聲音
活動一 聲音從哪兒來
活動二 什厶物體能傳聲
活動三 水中鬧鈴
活動四 能傳播聲音的空氣
活動五 讓它們發出聲音
大班
主題一：無處不在的空氣
活動一 空氣在哪里
活動二 不會漏水的瓶子
活動三 熱空氣和冷空氣
活動四 會飛的氣球
活動五 好玩的降落傘
主題二：電池本領大
活動一 電池本領大
活動二 電珠亮了
活動三 誰和它們手拉手
主題三：有魔力的磁
活動一 磁鐵的“吸引力”
活動二 磁鐵找朋友
活動三 魔力釣魚竿
主題四：神奇的引力
活動一 蘋果為什麼會掉下來
活動二 小熊走鋼絲
主題五：神奇的摩擦力
活動一 新鞋子，日鞋子
活動二 車輪滾滾
活動三 捉泥鰍
主題六：浮與沉
活動一 浮與沉
活動二 水中的紅旗
主題七：和紙做遊戲
活動一 紙從哪里來
活動二 會站立的紙
活動三 紙橋力量大
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