語言與語言學概論：漢語系統功能語法（簡體書）

《語言與語言學概論:漢語系統功能語法》集中研究了現代漢語從詞到小句的語義和語法范疇，包括詞匯系統的語義和語法范疇、詞組和短語的語義語法范疇、小句的語義語法范疇。作者在批判地借鑒了系統功能語法和認知科學理論的前提下，進一步完善了他先前提出的過程-維度模式，并從對語言事實的描寫出發，得出了較為令人信服的結論，解釋了從詞到小句的漢語語言現象，也走出了一條既能綜合吸收國外語言學的長處，又能自創理論方法解決漢語問題而不一味模仿的研究道路，對推動漢語的研究和普通語言學理論的研究，做出了可喜的成績。

《語言與語言學概論:漢語系統功能語法》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材?語言學與應用語言學知識系列讀本之一。

第一章 語言以篇為本位：“過程一維度”模式概說
1.引言
2.語篇和語言：沿革小引及本書的基本觀點
2.1 我國的語篇研究
2.2 從語言級階理論看語言和語篇的關系
3.詞一篇連續體
4.字的系統特征
5.詞的基本特征
5.1 詞的定義
5.2 詞的構成
6.語言過程與過程一維度模式
6.1 問題的提出
6.2 選擇
6.3 過程一維度模式
7.小結

第二章 詞匯的概念意義系統：詞義形成的認知機制及其系統網絡關系
1.引言
2.經驗范疇詞義化過程的認知描述
3.從詞串和詞族看經驗范疇和詞義范疇的同步擴展
4.實詞詞類、詞義特征及詞義范疇
5.虛詞的銜接特征：邏輯關系語義特征
6.小結

第三章 代詞系統：代詞的跨句信息功能屬性概說
1.引言
1.1 基本主旨
1.2 問題的重新提出
1.3 解決方案
2.代詞立類的理論依據以及代詞的范圍
2.1 代詞立類的理論依據和代詞的基本特征
2.2 漢語代詞系統的范圍及其過渡狀態
3.漢語代詞系統的功能分類
3.1 代詞的特指性
3.2 從信息價值看代詞的分類
4.漢語代詞系統的語篇語用功能
4.1 從使用頻率看現代漢語代詞的語類和語體特征
4.2 漢語代詞系統的歷時語用模式
5.余論：語義特征的轉化、語法化的本質及其他

第四章 詞匯的評價語義系統
1.引言
1.1 基本議題
1.2 理論簡介及相關問題
2.態度語義特征的分類描述
2.1 詞語的情感特征
2.2 詞語的判斷特征
2.3 詞語的鑒賞特征
3.介入和級差系統
3.1 介入系統
3.2 級差系統以及介入級差實例分析
4.態度級差現象的原型分析
5.余論：詞義演進與褒貶語義特征的歷時積淀

第五章 詞匯的權勢語義特征及其相關范疇
1.引言
2.權勢性的意義及其分類：權勢性=正式性+級差特征
3.正式性與級差特征
4.權勢性與音節和語素
5.語素和正式性的關系
6.權勢性與詞類
7.權勢性與評價特征
8.小結

第六章 詞組和短語
1.引言
2.指示語和數量語
2.1 特指語和非特指語
2.2 非特指語和數量語
2.3 非基本指示語
2.4 小結
3.客觀特征語及其和主觀特征語的關系
4.類別語及其主要次類
5.事物語、“的”字結構及限定語
6.除動詞詞組以外的其他詞組和介詞短語
6.1 數量詞組和形容詞詞組
6.2 副詞詞組、介詞詞組和介詞短語

第七章 動詞詞組及其連帶范疇和范圍范疇：從詞組成分到句子成分
1.引言
2.能愿范疇和級差性
2.1 能愿助動詞和能愿范疇
2.2 極差性范疇
3.基本事件的連帶范疇和關聯范疇：總體理論描述
3.1 連帶范疇和關聯范疇的特征及其分類
3.2 連帶范疇的范圍及其依據
4.基本事件的連帶范疇：輔佐類連帶成分
4.1 時間范疇
4.2 方式和效果范疇
5.基本事件的跨級類連帶范疇：關聯范疇
5.1 處所、跨度和伴隨類跨級連帶范疇
5.2 起因和角色類跨級連帶范疇
5.3 方式和角度類跨級連帶范疇
5.4 基本事件的關聯范疇：范圍
5.5 基本事件連帶范疇及其相關范圍范疇小結

第八章 現代漢語的時間意義及其時制系統
1.引言
2.以言語事件為參照確立的3種基本時間及其表達
3.以“士現在”為著眼點的9個時間范疇及其表達
4.其他24種時間意義及其表達
5.結束語：現代漢語的時制及其時間語義范疇
附錄：與楊國文模式的對應關系

第九章 小句：及物性及主語和主語結構
1.引言
2.與及物性有關的基本問題
3.小句的語法形式范疇：主語結構和主語
3.1 漢語的主語研究：沿革小引
3.2 系統功能語法的及物性及其參與者系統
3.3 小句的主語和主語結構：語法形式范疇
3.4 漢語句子的主語系統
3.5 主語和主題的關系
3.6 余言：謂語系統
參考文獻
摘要
鳴謝

本小節試圖通過詞串和詞族之間的語義關系，說明詞義范疇與經驗知識擴展的動態過程，具體討論四個相互關聯的基本議題：（一）經驗知識和詞義范疇的同步擴展；（二）語義范疇化與經驗范疇化的相互關系；（三）隱喻映射在詞義范疇和經驗知識形成網絡關系過程中的作用，以及映射的主要類別；（四）對隱喻映射的進一步解釋。
語義范疇的擴展問題，此前曹逢甫等（2001）已從“身體”以及身體器官的角度，對漢語相關現象進行了系統論述（也見齊振海，2004）。這里擬從“詞串”和“詞族”的角度，考察經驗知識和語義范疇是如何同步擴展的。因此，進入正題前有三點要交代。
一是經驗知識和詞義范疇兩個概念的內涵及關系。按照認知心理學的基本觀點，經驗知識指主體在認知過程中，經過判斷、推理和類歸處理，將所獲得的個體經驗整合成為類經驗的過程，從而形成以類為基礎的總體范疇，儲存于長時記憶中；從整體上看，這是一種結構化了的、呈等級層次的體系。詞義范疇是指，人的大腦通過認知操作，經由語言符號的能指（聲音意象）從經驗意象中提取經驗特征，變成語義特征，形成語義范疇，最終實現“能指”和“所指”的符號化。語義范疇形成後可能回歸經驗知識，作為其中的一部分儲存起來。
二是對“詞串”的理解。所謂“詞串”（wordchain），指漢語中以同一個語素為基礎形成的詞項系統。下面是一些以“血”為語素形成的常見實例。