這樣教孩子最有效：話說對了，孩子就會聽了（簡體書）

《這樣教孩子最有效:話說對了,孩子就會聽了》內容簡介：不是孩子不聽話，而是父母不會說。話說對了，孩子就會了，父母也就輕松了。 當父母的人都深有體會，孩子不聽話是最令人頭疼的，說重了怕傷害孩子，說輕了不管用。專業研究溝通技巧的日本專家杉山美奈子以親身育兒經驗為基礎，教給煩惱的父母們如何說“對”話，《這樣教孩子最有效:話說對了,孩子就會聽了》以實例為主，囊括了父母育兒過程中經常遇到的各種情況，如與嬰兒交流，贊美孩子，斥責孩子，拒絕孩子，孩子打架、爭寵、找麻煩、撒謊等等，幫助父母走進孩子的內心世界，切身體會孩子的感受，再加上一系列實用有效的方法，為親子交流掃除障礙，使親子關系更加融洽。
而且《這樣教孩子最有效:話說對了,孩子就會聽了》不僅從孩子的角度考慮問題，還站在父母的立場為身心俱疲的父母提供緩解心理壓力的理念與技巧，同時還配有精美的漫畫式彩圖，給閱讀平添了許多趣味。

作者：(日本)杉山美奈子 田村記久惠 譯者：蕭云菁

杉山美奈子，1963年出生于日本山梨縣。目前在短期大學、專門學校等校園授課，經常發表以“追求時尚語言和時尚心情”為主題的小品文。著有《言語美人的小小技巧》、《討人喜歡的言談訓練課》等書。
田村記久惠，1973年出生于日本東京。從日本大學藝術學系戲劇專業畢業後，曾擔任過編輯，目前為自由插畫家。很喜歡各種日式物品，著有插圖小品文《愉悅的雙語育兒術，丈夫是外國人？！小孩是未來人！》。

《這樣教孩子最有效:話說對了,孩子就會聽了》編輯推薦：孩子不鬧別扭了，原來這也有訣竅；溝通專家教你33個融洽親子的神奇技巧；知心姐姐盧勤全力推薦，日本亞馬遜五星級推薦！日本溝通專家、交流學教授全面總結與孩子談話的技巧，讓父母輕松育兒，讓孩子快樂成長。
兒童教育專家盧勤傾情推薦，日本溝通專家教你33個與孩子說話的技巧，蟬聯日本亞馬遜教育類圖書榜首，臺灣金石堂年度推薦圖書。

Chapter 1
與孩子說話的技巧
視線的力量
看著孩子的眼睛，傳遞媽媽的愛！ 3
嬰兒的理解力
就算在嬰兒面前，也要注意自己所說的話！ 8
聲音表情的運用
用聲音與表情傳達對孩子的用心！ 13
將心情化為語言
感覺與語言聯結，就是溝通的開始！ 18
享受念故事書的樂趣
隨興適時地念故事書，媽媽何必有壓力！ 23
媽媽專欄1 “發出好聲音”講座 28
Chapter 2
贊美與斥責
最好的贊美
贊美讓孩子學得更快、更好！ 33
贊美的禁忌
不理解孩子就隨口贊美，不如不要說！ 38
提醒與斥責
斥責是為了讓孩子明白“為什么不可以”！ 43
斥責的重點
謹記斥責的要點，讓你的斥責不白費！ 48
斥責的禁忌
避免嘮叨，用“說明狀況”來代替斥責！ 53
媽媽專欄2 “遣詞用句”講座 58
Chapter 3
不可以就是不可以
“不可以”的用法
你可以不用說“不可以”！ 63
傷孩子心的話
讓孩子傷心，絕不是親子溝通的本意！ 68
孩子幫倒忙
不過度在意孩子的失敗，才能讓孩子勇于嘗試！ 73
不小心大罵孩子
別緊張！沒有母親能不罵孩子的！ 78
對孩子坦白
對待孩子，誠實仍然是上策！ 83
好的不學，學壞的
孩子都有喜歡模仿的過渡時期，不需太過擔心！ 88
媽媽專欄3 媽媽也要放松！放松！ 93
Chapter 4
孩子找我麻煩！
孩子們吵架了！
吵架是學習溝通的必經過程！ 99
糟糕！孩子們打架了！
保持冷靜與公平，才能平撫打架的雙方！ 104
爭寵的孩子！
讓孩子降低競爭意識，就不會互相爭寵！ 109
想要獨占媽媽
讓孩子永遠感到自己備受寵愛！ 114
孩子焦慮又煩躁！
媽媽先冷靜，孩子自然不會鬧別扭！119
媽媽專欄4 揮別壓力！媽媽必學的溝通技巧！124
Chapter 5
說對了就開心！
教孩子打招呼
與其強迫孩子跟別人打招呼，不如從自己做起！129
“謝謝”與“對不起”
隨時要說“謝謝”，但別把“對不起”當作解決問題的手段！134

聆聽孩子的話
不否定孩子，先聽聽孩子的理由！ 139
培養孩子的感受力
把自己的感覺傳達給孩子，讓孩子能感受他人的心！ 144
帶孩子去朋友家玩
參加媽媽間的聚會，不需刻意或委屈自己！ 149
天呀！孩子撒謊了！
孩子撒謊，是對大人行為模式的反應！ 154
不要敷衍孩子
敷衍孩子，只會降低孩子的溝通能力！ 159
媽媽專欄5 利用“節慶活動”與孩子互動 164

視線的力量
看著孩子的眼睛，傳遞媽媽的愛！

“寫電子郵件時所用的心情圖案”，就像我們說話時的臉部表情。因為寫電子郵件時，最主要的溝通手段雖然是“文字”，但有時仍無法傳達自己真正想表達的“心情”，這種時候，許多人就會利用一些可愛的“心情圖案”來加以輔助。而媽媽和孩子之間的溝通，有時就像是利用電子郵件在交換意見的兩個人，因為孩子有時對“語言所代表的意義”不是全然理解，因此媽媽若能直視孩子的眼睛，并以開
朗的聲音、豐富的表情對孩子說話，就能收到與電子郵件里的心情圖案同樣的效果。
不僅如此，媽媽不應該單純以為只要自己正確表達了語言所代表的意義，孩子就能完全理解自己的意思。除了語言外，還應加上視線、表情，甚至是聲音的高低等，才能幫助孩子容易理解自己真正想傳達的意思。請你回想一下，孩子還是一個嬰兒時的情景。你應該曾經以“將手遮住自己的臉後再打開雙手”的方式，和當時還是嬰兒的孩子玩耍過吧？這種游戲大多得與嬰兒保持相同的視線高度，然後和嬰兒四目相望。大人利用四目相望的方式來吸引嬰兒的注意力，然後用雙手將自己的臉遮住，再發出“哇”的開朗聲音，同時將雙手打開。看到大人這樣做的嬰兒總是會因此開懷大笑，連帶也讓大人充滿了幸福的感覺。
孩子從嬰兒時期開始，就是利用這種使用“視線”、“表情”、“聲音高低”的方式，來試著與大人們溝通。但是隨著孩子越來越能理解語言所代表的意義，我們也開始越來越少利用這些輔助方式，而單單只想藉由“語言”的力量，來與孩子溝通。最容易看到的場景是：當孩子一大早坐上娃娃車，并從娃娃車里拼命揮手喊著：“媽媽……”時，我們竟然完全沒注意到坐在娃娃車里，孩子一臉快要哭出來的表情。孩子都是最喜歡媽媽的，所以如果媽媽能在此時看著孩子，同時揮手向他道別：“路上小心喔！”，孩子就能開心地去上幼兒園。雖然媽媽們總是有做不完的家務事，但即使非常忙碌，若能一邊工作、一邊聽孩子訴說，或是看著孩子的眼睛，安撫孩子：“等媽媽把這個工作做完，再好好聽你說”，孩子自然會感到安心。哪怕一天只要一次，暫時放下手邊的工作，好好直視孩子的眼睛，并耐著性子聽孩子說話，就能讓孩子感到莫大的安心。媽媽的視線和語言，就是傳達自己對孩子的愛的表現。　

嬰兒的理解力
就算在嬰兒面前，也要注意自己所說的話！

有一天，哥哥和妹妹正在吃面包。一如往常，哥哥先吃完了面包後，對妹妹說：“好好喔！妹妹還有面包吃。”聽到哥哥的這句話，在一旁的爸爸立刻對哥哥說：“那哥哥你就跟妹妹說：‘給我吃一口吧！’你把手伸出來看看呀！”結果，還不會說話的妹妹，正用自己小小的手撕下面包，然後再拿給哥哥。沒有錯，嬰兒即使還不會說話，仍然可以理解語言所代表的意義，所以千萬別覺得反正嬰兒還聽不懂大人的話，就不想跟嬰兒說話，或是說嬰兒的壞話。“他還只會咿咿呀呀的”、“他還不會走路”等，即使沒有將這些話說出口，嬰兒其實還是能感受得到。
在孩子還小的嬰兒時期，我們常常會因為覺得嬰兒“還聽不懂我們所說的話”，所以根本不太跟孩子說話，但其實即使是小嬰兒，大人還是應該對他們說一句：“媽媽打掃一下家里喔！”或是“我們去買菜吧！”之類的簡短話語。因為就算是嬰兒，也不喜歡被人們忽略，所以身為大人的我們，對于不喜歡別人加在我們身上的事，就絕不應該加在孩子身上。嬰兒是通過聽取大人的語言而學會說話的，所以周遭的人們所說的話，會自然而然地影響嬰兒的語言學習，因此身為嬰兒的父母當然應該特別留意自己所說的話。
有一個十九歲的學生，曾經告訴我她親身體驗過的一件事。當時她在某超市里打工，負責收銀的工作。
“之前有一位七十多歲的婆婆到收銀機前來結賬，可是她掏錢出來的動作非常慢，結果排在她後面一個帶著小孩的年輕媽媽，就說了一句話：‘好慢喔，怎么會這么慢啊？’當時她的聲音很大，連婆婆都聽見了。我覺得那位年輕媽媽很令人討厭，所以當時心里就想：‘被人家如此批評的婆婆，心里一定很不好受，再說這個媽媽旁邊的小孩，會怎么看待自己的媽媽呢？’”
這個學生的話，始終深深留在我心里。即使自己當時心情非常煩躁、焦慮，像這種連大人都不太愿意聽見的嚴苛詞語、粗暴的言語，最好都不要在孩子面前說出口！