周小燕：百年“夜鶯”在飛翔（簡體書）

1945年下半年，整個法國都沉浸在第二次世界大戰勝利的喜悅中。
5月7日凌晨2時41分，德國在法國東北部小城蘭斯簽字向盟軍投降。三個月後的8月25日，巴黎也回到了法國人民的手中。
就在飽受苦難的人們正期待歡慶之時，法國人民的驕傲--戴高樂將軍在第二天的下午4點，從奧爾良門進入了法國市政大廳。他面對歡呼的人群激動地說：“此刻，我只想說心中的一句話--巴黎萬歲！”，整個香舍麗榭沸騰了，整個巴黎沸騰了，整個法國沸騰了。
10月，就在法國人民與世界上一切愛好和平的人民，正沉浸在歡呼慶祝“二戰”勝利喜悅之中，整個城市上空溢滿快樂之時，坐落在巴黎市中心的歐洲最大的歌劇院--巴黎歌劇院有著皇冠式圓屋頂的建筑內，隨著電磁的音頻跳動傳出了一段非常美妙的音樂。原來，那是一對男女正在法國舉國歡慶之時，演繹由中國民間傳說《蚌殼仙女》而改編的歌劇《蚌殼》片段。扮演農夫的是享譽法國的男高音歌唱家；而扮演蚌殼仙女的則是來自遙遠東方的古老中國，以一曲《長城謠》而享譽大江南北的周小燕。

小引
第一章
1．小燕初誕上海
2．隨父親去漢口
3．逐漸長大的“小燕子”
4．碰到了許多開心事
5．成長中的“小調皮”
6．分散精力父親讓女兒學鋼琴

第二章
1．接受私塾教育
2．遭遇特大洪水災難
3．看到父親逆境中的理想
4．個性被父親徹底激發
5．父親萌生讓女兒考“音專”念頭
6．一次危險的考驗

第三章
1．初到日夜惦記的大上海
2．考進國立音樂專科學校
3．早一步來上海的小弟弟
4．姐弟三人在上海的日子
5．適時調整專業
6．選修聲樂帶來的困惑
7．學聲樂遇到難以逾越的障礙

第四章
1．積極投入抗戰“吶喊”
2．歌聲飛揚隨抗戰激蕩
3．喚起民眾抗戰熱情的《長城謠》
4．感受父親的民族大義
5．弟弟的死喚醒了所有人
6．父親作出了一個影響她一輩子的決定
……
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章

那時，估計是在1933年，也就是周蒼柏把他的“小燕子”送進了聖瑪利亞基督學校讀書前，他就在考慮兒子周德佑繼續接受教育的事情。根據他自身曾經歷過的初中階段教育經驗，他覺得漢口的文華中學不錯。
文華中學以前叫文華書院，是清代同治末年（1871年），美國聖公會駐湘鄂教區主教韋廉臣（Williams）創辦的學校，1903年後發展成為文華大學，直到北伐前的1924年左右，這才將所謂的大學改回文華中學。從某種程度來說，文華中學是武漢地區，甚至華中地區最早按照西方教學方式進行分班、分科、分課時進行教學的一所學校。它的教學方式比較先進，吸引了四方學生。
綜合評估文華中學的種種優點，再加上這個學校也曾是周蒼柏自己的母校，對學生無論是在禮節上、操守上，都有可圈可點的教育。另外，由于學校能根據少年兒童特點，開設一些符合他們生理和心理成長的課程，從而使得學生在走出學校後，組織紀律性和自我生存能力方面，都具有很強的可塑性。
初進學校，周德佑的進步很大，他不僅學業上受到老師同學的肯定，更主要的是思想上有強烈的愛憎分明立場。在學校里，當時學生中有許多人愛國情緒強烈，尤其是在一些進步力量的引導下，他們的愛國精神不斷壯大。當時，周德佑在接觸到了進步力量後，立即就以忘我的精神挺身站在反對日本侵略中國的立場上。
……