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商品簡介
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《新編米芾行書描紅本：蜀素帖（下）（結構訓練）》在編排上具有以下幾個特色：
一、本帖未套用習字格。
一般的描紅字帖，均使用米字格、回宮格等格線，以達到迅速掌握漢字結構的目的，殊不知這樣做也有其弊端。套用習字格來臨帖，容易將書寫者的注意力引向字的筆畫與格線的關系，而忽視字的筆畫與筆畫之間筆勢的呼應關系，一旦抽去格線，反而很難較快地把握字的結構。因此，本帖未套用習字格，目的就是使初學者在剛開始摹寫時，就能把注意力集中在字體筆畫與筆畫之間的呼應關系上，這樣才能很快地掌握漢字的結構規律。
二、注重偏旁部首的練習及它們的結構規律.變化特點。
初學者在基本掌握了筆畫寫法之後，即轉入字體結構的學習。這時的學習，則須循序漸進。部首是中國漢字的基本組成部分。因此，先將部首集中練習，細心領會它們因所處不同位置而形成的不同寫法，是十分重要的。本帖將部首分為兩大類，一類是木、口、日、月等，這類部首本身就是獨體字，有其自身的結構狀態，它們與其他結構單位組合成不同的字，成為該字的部首。當它們所處的位置不同時，如字旁（左旁、右旁）、字頭、字底，其部首狀態變化明顯.
一、本帖未套用習字格。
一般的描紅字帖，均使用米字格、回宮格等格線，以達到迅速掌握漢字結構的目的，殊不知這樣做也有其弊端。套用習字格來臨帖，容易將書寫者的注意力引向字的筆畫與格線的關系，而忽視字的筆畫與筆畫之間筆勢的呼應關系，一旦抽去格線，反而很難較快地把握字的結構。因此，本帖未套用習字格，目的就是使初學者在剛開始摹寫時，就能把注意力集中在字體筆畫與筆畫之間的呼應關系上，這樣才能很快地掌握漢字的結構規律。
二、注重偏旁部首的練習及它們的結構規律.變化特點。
初學者在基本掌握了筆畫寫法之後，即轉入字體結構的學習。這時的學習，則須循序漸進。部首是中國漢字的基本組成部分。因此，先將部首集中練習，細心領會它們因所處不同位置而形成的不同寫法，是十分重要的。本帖將部首分為兩大類，一類是木、口、日、月等，這類部首本身就是獨體字，有其自身的結構狀態，它們與其他結構單位組合成不同的字，成為該字的部首。當它們所處的位置不同時，如字旁（左旁、右旁）、字頭、字底，其部首狀態變化明顯.
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