中國家庭教育的關鍵是什麼：關注孩子的身心健康（簡體書）

; 1.孩子的人格是神聖的 案例 有一位母親當過30多年老師，卻犯了一個追悔莫及的錯誤。一天，她發 現兒子在自己的屋子里煩悶地走來走去，非常替孩子著急。她隱隱知道，上 高中的兒子在談戀愛，現在一定是碰到了什么挫折。她暗暗祈禱：兒子啊兒 子，你可要有點出息，別為這么點事想不開！一會兒，兒子出門了。媽媽再 也按捺不住急切的心情，想方設法撬開了兒子的抽屜，取出了兒子的日記。 可是，當她翻開日記時，手卻像被燙了一樣，原來兒子在日記中夾了一張紙 條，上面寫著：“媽媽，我料定您會來偷看我的日記，我瞧不起您！我有煩 惱是自己的事，你不必管我，我能挺過這一關！”這位母親說：“道高一尺 ，魔高一丈。我低估了孩子的能力。還是應該尊重孩子啊。” 分析 20世紀上半葉，西方各國出現了一場強調兒童自由發展、尊重兒童和培 養兒童能力的規模宏大的“新教育”運動。1942年，“國際新教育學會”通 過了第一個“兒童章程”，其中的第一條便是“兒童的人格是神聖的”。可 見在教育孩子的過程中，尊重孩子的人格是多么的重要。正如我們從上面的 案例中看到的一樣，家長關心孩子雖然是天經地義的事情，翻看孩子的日記 也只是出于關心孩子，但是這樣的舉動卻會傷害到孩子的自尊和人格。 南京一家晚報曾登出了一封充滿濃濃親情和寬廣父愛的致歉信，不少報 紙很快做了轉載。這位受過高等教育的父親說，兒子一天天長大，而自己因 忙于工作對他關心很少，每當遇到事情，不是主動地與兒子平等溝通，而是 總習慣以家長的身份教訓兒子，甚至粗暴地發脾氣，結果與兒子的關系很緊 張。前些天，父子為一件小事鬧僵了。最後，兒子留下了一封信，負氣出走 。兒子在信中說，自己已經長大，希望能獨立思考和解決一些問題。如果想 法不當，父親應該像朋友一樣平等地提出建議，而不應該總是板著面孔訓人 。父親看了這封信後，感觸很深，為自己不適當的教育方式感到愧疚，決心 向兒子登報道歉，表明自己改過的誠意，并請求兒子諒解。致歉信登出後， 兒子當天就回到家中。 《中國青年報》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人 因此發生口角，女兒在盛怒之下說：“我討厭你！”母親在震驚的同時，也 開始反思。她在信中說：“雖然我很多時候是在你犯錯誤時批評你，但我同 時也在犯著錯誤：態度粗暴，過度指責，方法簡單……女兒，如果我傷害了 你的自尊，請你原諒我。如果我學會了尊重你，請你接納我做你的朋友。我 希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長還是做朋友的問 題上，我永遠都愿意選擇做你的朋友。”晚上，女兒面帶愧色地說：“媽媽 ，其實我是最最愛你的！” 建議 那么什么是兒童的人格，我們該怎樣尊重兒童的人格？人格是做人的基 本權利、資格和準則。從心理學上講，人格是個體在遺傳素質的基礎上，通 過與後天環境的相互作用而形成的相對穩定的和獨特的心理行為模式。每個 人都有人格，正如地球永遠伴隨著太陽一樣，人格也伴隨著一個人的不同發 展階段。與成人相比，兒童更加單純、善良和幼稚，也更加孕育著希望。 那么，怎樣才能在家庭教育中保持兒童神聖的人格呢？ 一、我們應當尊重兒童，切不可輕易打罵孩子 法國資產階級啟蒙思想家盧梭有一句名言：“奴隸性的教育必將產生奴 隸式的性格。”他主張讓兒童自然地、自由地發展，堅決反對打罵兒童和抹 殺兒童天性、智慧、良心等的行為。而在我國，直至今天，所謂“父教子孝 ，法乎天也”的信條，仍為很多人津津樂道地搬作家庭教育的理論依據，理 所當然地“以嚴樹威，以歷御子”。 有一位作家從小受到父親嚴厲的管教，以至形成一種變態的條件反射， 他在回憶錄里寫到：“一旦回到父親身邊，我便感到思維停止了轉動，只能 馴順地聽或回答，卻什么也想不起來，寫不出來。而我在外面的工作中是很 能干的呀！”通過這個例子不難想像，這種家庭教育對我們的孩子造成多么 大的影響。 而且，生活中還有許多糊弄、欺騙孩子的現象。 孩子想喝紅酒，家長便端來一盅醋，孩子嘗過“酒”的滋味後自然齜牙 咧嘴不再想要，也許當時他會認為這是酒，但事後呢？孩子必然會產生一種 被欺騙的感覺，而對這種經歷的感覺可能會被帶人今後的為人處事中一一你 欺騙我，我也欺騙你！《韓非子》一書中的“曾子殺豬”的故事大家可能都 聽過：曾子為了兌現妻子在上街前給孩子的許諾，真的把豬殺了給孩子吃。 這一故事說明曾子教育手法的高明。 二、把孩子當成活的玩偶，是降低和侮辱兒童人格的行為 很多大人利用孩子的天真和無知戲耍他們，如有的母親，看到丈夫過來 ，便慫恿孩子：“罵他是×××，打他嘴巴！”做父親的雖嘴上責怨，但往 往心中樂不可支，覺得好玩兒，便也像妻子一般指使孩子罵母親。這樣做實 際上是將孩子作為夫妻間嬉戲為樂的玩具。類似的現象還很多，這種利用孩 子的無知與天真而戲耍孩子的做法是不合適的，這會嚴重地損害孩子的自尊 心，也給其今後的生活留下陰影。 三、注意不要將人人的怨氣撒在孩子身上 成人在生活、工作中難免會遇到一些挫折和困擾，這時候有些人就會不 分青紅皂白地將孩子作為發泄對象，這對孩子是不公平的。孩子受了委屈無 處發泄，久而久之，就會形成心理上的變態，很容易形成抵抗心理，更有甚 者會演變成為嚴重的心理疾病。有一位母親，因為和丈夫關系不和，動輒打 罵女兒，後來小姑娘性格越來越怪僻，很難接近，喜歡罵人，敵視別人，還 經常罵她的母親。這是一個生活的悲劇，也是一個教育的悲劇，一棵歪曲的 小樹我們還能期望它長大後變得筆直嗎？ 每一個人都有自己人格的最低標準和界限，不要去觸碰它，更加不要去 突破它。對一個人來說，沒丁它就談不上自尊、自立、自強。對我們的孩子 來說，這一點顯得尤為重要。因此，每一位家長在對待孩子的過程中都應愛 護孩子、尊重孩子，不要損害孩子那神聖的人格。P2-4