推薦序一

別懷疑，想要了解生活中的物理現象，看「可愛物理」這本書就對了！

本書共分為七個章節，涵蓋了生活中最常接觸、最基礎的物理現象概念。第一章「經典概念」，包含了質量、重量、密度、速度、加速度、力、慣性、摩擦力及萬有引力，這些都是日常生活中事物相互作用的基本概念，如果我們不了解這些概念，根本就不可能理解宇宙；第二章介紹的是「看不見的威力」，這支團隊的成員，給地球上各種事物的運動和發展提供了必要的動力；第三章則是講到「波」，這一群傢伙不管到哪都激起波瀾；第四章提到了「光」，原來光和電磁波是同一回事…；第五章中的「原子」，在他們之間發生著許多離奇而驚人的故事，等著您來探索；第六章「核的威力」告訴我們有時候他們豈止是子彈，簡直就是重磅炸彈…；最後一章談到了生活中不可缺少的「電家族」，如果城市停電一個月，住在28樓的人怎麼回家…？

「你能跑，但你沒法藏起來。就算你躲在身手不見五指的黑暗中，我的熱追蹤器也能找到你」「我是混亂之王，把有用的能量搞亂，讓他四處擴散…」「我是個技術奇才。我在一座座電子社備中發號施令的，告訴電流該往哪流、該怎麼做」你知道這些用詞是在介紹哪個現象嗎？作者以俏皮、生動的擬人化、幽默、有趣又與生活經驗相結合的詞語，讓你讀起來不忍釋手。

「可愛物理」真的是可愛，淺顯的文字中深藏著宇宙中物理的常識與認知。每一個現象都有精簡且重要的摘要提示，在文章末還標記了發現時間、發現者…等，真正落實了基礎常識，讀起來不費力就能對物理現象透澈理解，是一本了解原理原則的參考書，更是增加科普知識的伴手禮。別遲疑了，快繼續翻下去……

國立臺北教育大學附設實驗國民小學陳美卿

推薦序二

擔任國小中年級自然科教學已有數十年之經驗，近年來學生使用之教科書，已改由各個學校自行選用，所有的「課程活動」都須經由教師引導學生經由實驗 →探索 →研究→ 討論 →歸納中獲得科學概念與知識；使學生能達到應有的能力指標。目前各版本的教科書所呈現的內容，都沒有編印出實驗活動的結果，提供學生學習的參考，教師必須利用「教學指引」「網路資訊」「科學叢書」---等等不同的方式，帶領學生進入有趣的自然科學領域中。

翻開「可愛物理」第一章發現文字敘述以擬人化、淺顯、幽默、易懂、與生活經驗相結合的方式呈現，再配上可愛的、有趣的、又具有想像力的插畫；將會使兒童愛不釋手，也會有一股想立刻看完的衝動；在每頁內容的結尾部分，更提示了學生應有的常識與認知。

本書內容涵蓋了基礎物理的介紹，共分為七章：經典概念、看不見的威力、波、光、走進原子、核的威力、電家族；其中相關內容--「重量」「密度」可作為三上「生活中的力」教師延伸教材教學使用；「速度」章節中更說明了去遊樂園遊玩時「自由落體的時速有多少」；「紅外線」「紫外線」除了使兒童在學習三下「光的探索」之外，更能了解光的基本常識有哪些？「電家族」章節中更敘述了有關「電流」「靜電」「磁性」的名詞涵義，使兒童在學習四上「燈泡亮了」這個單元時對於「電」的概念有了更深切的認識。

這本圖書與日常生活相結合，不但可提昇兒童對週遭物理科學概念的認知，相對的也給予自然教師在教材上提供了一項最有力的協助，使兒童對自然科更有興趣，也更願意去接觸生活中多采多姿的「物理世界」；是一本適合兒童、教師、家長一起共同來閱讀的好書。

國立台北教育大學附設實驗國民小學
自然科教師葉可珊

推薦序三

針對物理科學物理量條列解析的出版物坊間常看到，一般的讀物要能將描述物理科學的各物理量作一介紹，那書籍的篇幅勢必很可觀，因而剛拿到這本書時，有一種慣性的看法：應該沒有多大的區別吧！但細讀後發現本書編輯的特殊之處是將相關的物理量以主題式的整合，從巨觀物理至粒子物理漸進的方式以簡潔的描述方式加以解析，讓讀者在閱讀時對於相類似的物理科學現象能有對比的認識。本書很特殊的編排是將每一個物理量都具形化的設計一個對應Q版的LOGO物理量寶寶，我想這是編著者的細心之處（我的解讀！）。

編著者希望讀者在面對書中的各物理量單元時，能讓讀者對物理量產生一種親和力，拉近物理量與讀者間的距離。不可諱言的這些物理量都是在描述自然界的自然規律。本書推薦給具物理背景的讀者統整建構物理科學物理量觀念及一般非具物理背景想深入認識物理科學的科普讀物，也值得推薦國高中物理、理化教師作為物理、理化教學輔助教材的優良讀物。

資深科學實作講師梅期光

書摘/試閱

力

■ 基本概念以「牛頓」為單位，是能壓倒一切的霸道王我結合質量和加速度，把東西都推開我有四種基本類型我盛情邀請你來體驗我！你看不見、抓不著我，但可以感覺到我。在你的輪胎緊貼地面時、你狠狠一腳把球踢飛時、你拼命撬開罐頭時、你在聽歌跳舞中轉得發暈時，都能感覺到我。

是我克服了慣性，推拉物體，甚至能把一些東西擰成麻花。但我有可能失去控制，運動物體相撞時，我可能會發狂，讓它們撞得粉碎。我的人生座右銘是：「每產生一份我，都會在反方向產生等量的另一份我。」正是由於這個簡單的定律，你走路時雙腳不會陷入地板，火箭噴火時可以靠地面的反作用力升空，也正是因為如此，你千萬別學哈利波特一頭往牆裡撞。

‧發現時間：1666年
‧發現者：艾薩克‧牛頓（Isaac Newton）
‧四種基本力：萬有引力、弱作用力、強作用力、電磁力

萬有引力

■ 基本概念我是兩個物體間的吸引力我是一種永不消失的基本力在巨大的星系之間，我可以讓光線彎曲我主宰著神秘的宇宙，我的威力無所不在─ 除了可讓大氣層、動植物和許多東西緊貼地球，也讓行星繞著恆星轉，我還促使恆星形成，當然，我還有件平凡卻偉大的事蹟－讓你腳踏實地站穩在地球表面。我也可以隔著很遠的距離起作用，用不著繩子。

在四種基本力中，我是最早被人類發現的（這四種力在整個宇宙中發威，讓物質結合在一起）。我和質量一起配合，讓你有了重量，以免你跳得太高。我是四種基本力中最弱的，但可你還是無法擺脫我。太空船倒是可以逃脫，但它得有很大的加速度！我提供給水車、雲霄飛車、有鐘擺的老爺鐘動力，而且就連那些飛起來的人─ 飛行員、滑翔運動員等，也必須考慮到我！

‧發現者：艾薩克‧牛頓（Isaac Newton）
‧作用範圍：無處不在，處處都在！
‧攜帶者：重力子（尚未證實）

微波

■ 光我是一種高頻率的電磁波，特別喜歡讓水發熱我是由「速調管」這種設備產生的我能讓各式各樣的分子興奮起來我不是普通的電磁波，我最擅長讓水、脂肪和醣類的分子興奮起來，所以我是獨一無二可以用來做飯的電磁波。你家也有微波爐吧？這些分子一見到我，就會像跳了芭蕾舞一樣轉個不停，從我這裡得到越來越多的動能，而且還撞來撞去，把動能變成熱能，最後你放在微波爐裏的羊排、魷魚這些食物就會烤熟了。但是別擔心，我不會把你烤熟，因為微波爐的金屬外殼把我擋住了。

不過你一定要記住，你們家的貓洗完澡後，千萬別把它放進微波爐裡烘乾。我還有陰險的一面─ 人造衛星用我拍下了你爸爸開車超速的證據。只有隱形轟炸機是我看不見的，它們可以在我眼皮底下大搖大擺地飛來飛去。

發現時間：1888年
‧發現者：海因裏希．赫茲（Heinrich Hertz）
‧微波爐中微波的頻率：2450兆赫茲
‧微波的頻率範圍：300兆赫茲∼300千兆赫茲

薛丁格的貓

■ 核的威力並不是說薛丁格家裡養了一隻貓，這只是他提出的一個實驗方案，其中要用到貓而且，也沒有人真的做過這個實驗，這是一個假想實驗，用來說明人類觀察原子的過程這隻貓在箱子裡，不知道是死是活，原子中的事情也同樣不確定我就是薛丁格想像的那隻貓，我在他的想像中被關進了完全密閉的箱子，裡面還有一塊鈾、一瓶毒氣。如果鈾衰變，產生放射性，射線會刺激毒氣冒出來把我毒死。

但是鈾不一定會衰變，我也不一定死掉。在打開箱子之前，誰也不知道我是死是活。原子裡的事情也是如此不確定—如果不用某種射線照射電子，人又怎麼知道電子的運動軌跡呢？可是一旦照射，這種射線又會影響電子的軌跡。這說明觀察結果並非事物的本來面目，而是觀察者與被觀察者相互作用的結果。所以說，貓是死是活，取決於薛丁格怎麼做。

薛丁格打開箱子的時候看見貓是活的，貓就是活的；如果他看見毒氣瀰漫、貓翻著白眼吐舌頭，那就可以在科學雜誌上發表一篇文章，斷定這個系統是由一塊鈾、一瓶毒氣和一隻死貓組成的。

‧薛丁格提出這個假想實驗的時間：1935年
‧箱子裡那塊鈾衰變的機率：50%
‧箱子裡的毒氣，推薦使用：氫氰酸
‧「可能這樣，也可能那樣」的狀態，被物理學家叫做「疊加態」