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目次
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《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校教材：中醫各家學說》分上篇、下篇及附篇三部分。上篇為總論，主要闡述醫家學說與學派概念的界定，中醫歷代各家學說的形成和發展，以及學習研究各家學說的方法。下篇詳述漢唐迄民國初期35位醫家的學說。在歷代醫家的選擇上，側重於醫學理論及臨床證治方面有重要貢獻的著名醫學家。醫家的編排以其生活的朝代先後為序，大致分為漢唐、宋金元、明清和民國時期四個歷史時期，並簡述了各歷史時期社會發展和時代背景對中醫學術思想及各家學說發展的影響。附篇為醫論選讀，精選了歷代醫家重要醫論18篇，便於在教學中穿插介紹，同時引導學生自修研讀和討論。·
目次
上篇 總論
第一章 醫家學說與學派
第一節 學說與學派的界定
一、學說、學派概念梳理
二、醫家學說、學派概念界定
第二節 中醫主要學術流派的劃分
一、中醫學術流派劃分的歷史沿革
二、曆版教材中介紹的學術流派
第三節 中醫學術流派劃分的標準
一、學派構成的核心要素
二、學派的評判標準
第二章 中醫各家學說的形成
第一節 中醫各家學說與學術流派的源起
一、中醫學術的源起
二、醫學教育與學術傳承
三、諸子百家對醫家學說的影響
第二節 中醫各家學說形成的基本特徵
一、各家學說創建和形成的基本要素
二、各家學說創建者的共同特徵
第三章 學習研究各家學說的方法
一、尊重史實，客觀研究
二、全面評價，不廢偏正
三、結合臨床，領悟方術
四、厚實基礎，拓寬視野
下篇 各論
第一章 漢唐時期
第一節 華佗
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二節 陳延之
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第三節 孫思邈
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二章 宋金元時期
第一節 錢乙
二、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二節 龐安時
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第三節 許叔微
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第四節 嚴用和
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
……
附篇 醫學選讀
附錄 中國歷代主要醫家著述簡表
主要參考書目·
第一章 醫家學說與學派
第一節 學說與學派的界定
一、學說、學派概念梳理
二、醫家學說、學派概念界定
第二節 中醫主要學術流派的劃分
一、中醫學術流派劃分的歷史沿革
二、曆版教材中介紹的學術流派
第三節 中醫學術流派劃分的標準
一、學派構成的核心要素
二、學派的評判標準
第二章 中醫各家學說的形成
第一節 中醫各家學說與學術流派的源起
一、中醫學術的源起
二、醫學教育與學術傳承
三、諸子百家對醫家學說的影響
第二節 中醫各家學說形成的基本特徵
一、各家學說創建和形成的基本要素
二、各家學說創建者的共同特徵
第三章 學習研究各家學說的方法
一、尊重史實，客觀研究
二、全面評價，不廢偏正
三、結合臨床，領悟方術
四、厚實基礎，拓寬視野
下篇 各論
第一章 漢唐時期
第一節 華佗
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二節 陳延之
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第三節 孫思邈
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二章 宋金元時期
第一節 錢乙
二、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
四、學術傳承
第二節 龐安時
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第三節 許叔微
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
三、驗案例舉
第四節 嚴用和
一、生平簡介
二、學術理論與實踐
……
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