C++面向對象程序設計（簡體書）

《高等院校信息技術規劃教材：C++面向對象程序設計》詳細介紹了與C++相關的C語言知識、類和對象、繼承、多態、模板和運算符重載以及面向對象設計方法的概念，結合知識點簡要地討論了幾種常用的設計模式。《高等院校信息技術規劃教材：C++面向對象程序設計》將C++的基本原理與具體實踐相結合，針對重要概念精心設計了大量實例，涉及很多技巧和經驗，對有一些C++基礎的讀者也有很好的參考價值。
《高等院校信息技術規劃教材：C++面向對象程序設計》取材新穎，內容豐富，可讀性強，不僅可以作為高等院校C++面向對象程序設計的教材，也是希望瞭解C++語言和面向對象程序設計知識的專業人員的很好的參考書。·

《高等院校信息技術規劃教材:C++面向對象程序設計》取材新穎，內容豐富，可讀性強，針對已有C語言基礎的學生，幫助其從C語言順利過渡到C++語言，涵蓋了C++語言的主要特征，使初學者能很快學習掌握C++。不僅可以作為高等院校C++面向對象程序設計的教材，也是希望了解C++語言和面向對象程序設計知識的專業人員的很好的參考書。

第1章 緒論
1.1 程序設計語言
1.2 C++的發展歷史
1.3 面向過程程序設計語言
1.4 面向對象程序設計語言
1.5 類與抽象數據類型
1.6 繼承與多態
1.7 接口與組件
習題1

第2章 從C到C++
2.1 自定義數據類型
2.1.1 結構體
2.1.2 共用體
2.1.3 位域
2.1.4 枚舉
2.1.5 typedef聲明類型
2.2 函數
2.2.1 引用
2.2.2 參數傳遞方式
2.2.3 函數的重載
2.2.4 有默認參數的函數
2.2.5 內聯函數
2.2.6 函數調用棧結構
2.2.7 函數返回引用
2.2.8 函數指針和指針函數
2.3 structwithfunction
習題2

第3章 C++語言初步
3.1 一個簡單的C++程序
3.2 名字空間
3.2.1 名字空間的定義
3.2.2 域操作符
3.2.3 無名的名字空間
3.2.4 名字空間的別名
3.2.5 組合和選擇
3.2.6 名字空間和重載
3.2.7 名字查找
3.2.8 名字空間是開放的
3.3 輸入和輸出
3.3.1 cout輸出
3.3.2 cin輸入
3.4 string類型
3.5 new和delete
3.6 異常處理
習題3

第4章 類和對象
4.1 一個典型例子
4.2 類介紹
4.3 示例：Stack類
4.4 構造函數與析構函數
4.4.1 構造函數
4.4.2 複製構造函數
4.4.3 構造函數的初始化列表
4.4.4 析構函數
4.5 類的靜態成員
4.6 this指針
4.7 指向類的成員的指針
4.8 成員對象和封閉類
4.9 常成員和常對象
4.10 引用成員
4.11 友元
4.12 局部類和嵌套類
4.13 C語言實現類的封裝
習題4

第5章 繼承和派生
第6章 多態
第7章 模板
第8章 操作符重載
參考文獻·

“has a”關系即組合關系，通過定義類的屬性的方式實現；“is a”關系即繼承關系，通過類繼承實現。如果確定兩件對象之間是is—a的關系，那么此時應該使用繼承；比如菱形、圓形和方形都是形狀的一種，那么它們都應該從形狀類繼承而不是聚合。如果確定兩件對象之間是has—a的關系，那么此時應該使用組合；比如計算機是由顯示器、CPU、硬盤等組成的，那么應該把顯示器、CPU、硬盤這些類聚合成計算機類，而不是從計算機類繼承。
在實際應用中還會有“has a”和“is a”兩者同時用的情況，一個類在接口上表現為“is a”的繼承關系，但在實現上又表現為“has a”的組合關系（詳見第6章）。
類的繼承就是新類由已經存在的類獲得已有特性，類的派生則是由已經存在的類產生新類的過程。由已有類產生新類時，新類會擁有已有類的所有特性，然后又加入了自己獨有的新特性。已有類叫做基類或者父類，產生的新類叫做派生類或者子類。派生類同樣又可以作為基類派生新的子類，這樣就形成了類的層次結構。因為基類的成員被派生類所繼承，所以繼承有益于代碼重用（code reuse）。