商品簡介
奔放吧!想像力
艾瑞.卡爾用主觀的色彩,
畫出動物獨特的靈性與活力,
藉此激發孩子無窮的想像潛力。
看啊! 一頭鮮黃色的牛
在星星點綴的湛藍夜空下 凝視著遠方
和火紅天空下 一隻綠色的獅子
自信的展現原始的生命力!
很難想像國際大師艾瑞.卡爾在超過八十歲後,還能創作出如此大膽且深具視覺震憾力的作品。在大師筆下,藍色的馬、黃色的牛,綠色的獅子、彩色圓點的驢子以及各種顏色不尋常的動物,看似不合常理,卻又讓人忍不住被深深吸引,而這一切原來是要向畫家法蘭茲.馬克(Franz Marc)致敬!
法蘭茲.馬克1880年生於德國慕尼黑。他深受梵谷啟發,之後成為德國表現主義的代表畫家,他認為畫畫並不是為了呈現真實世界的樣貌,而是反映畫家的內心世界,因此並不須受制於眼睛所見,反而是利用色彩與形狀傳達個人對自然萬物的主觀感受。現在世界各地的收藏家和美術館都極推崇馬克的作品,他畫的「藍馬」尤其出名。
艾瑞.卡爾十二、三歲時,他的美術老師偷偷給他看了些法蘭茲.馬克被禁的圖畫,開始時他受到極大的視覺震撼,但後來卻被畫中的自由與寫意所深深吸引。所以,在七十年後的今天,他希望藉著這本色彩豐富鮮明的圖畫書書,把馬克對繪畫的看法以及他大膽的畫風介紹給小讀者,鼓勵大家創作時敞開心胸,勇敢的把自己的感受表達出來,這正是表現主義畫派最重要的核心精神!
作者簡介
艾瑞.卡爾Eric Carle
1929年生於美國,卻在德國度過童年。當時,納粹的高壓政權反對現代藝術,不接受表現主義風格和抽象畫,他們稱這些為「腐敗的藝術」。
到了艾瑞.卡爾十二、三歲時,有一天,他的美術老師赫爾.克勞斯(Herr Krauss)偷偷的給他看了些被禁的圖畫。老師對他說:「我喜歡你畫中的自由、寫意,但是按規定我只能教你寫實風格。」然後他指著複製的畫作,繼續說:「看看多麼自由、寫意啊!這些畫多美。納粹根本不懂藝術;他們俗不可耐!」剛開始,年輕的艾瑞被這樣的畫嚇到了,他擔心老師發瘋了,但是艾瑞.卡爾現在認為:「我畫的綠獅子、彩色圓點的驢子和其他用『錯』的顏色畫的動物,其實在七十年前的那一天就誕生了。」
譯者簡介
宋珮
宋珮,出生於金瓜石,在山野間度過童年時光。高中時開始閱讀文學作品,大學進入外文系就讀,期間發現圖像閱讀的樂趣,決定出國進修藝術史。在國外旁聽電影方面的課程,對早期黑白電影尤感興趣。
回台後,先後在大同大學、基督書院任教,並且開始研究圖畫書、翻譯書籍、寫作散文及畫插畫。目前在中原大學擔任「基督信仰與藝術」、「從電影看人生」講師,也在誠品書店、國北教大、宇宙光開設圖畫書和藝術欣賞課程。和先生鍾榮光合作攝影與繪畫的專欄〈影像對畫〉,刊登校園雜誌。至今翻譯圖畫書約三十餘本,另譯有《觀賞圖畫書中的圖畫》、圖畫書《爺爺一定有辦法》,出版散文集《寫生冊頁》。
序
導讀
原始的生命力
圖畫書作家艾瑞.卡爾在這本書裡向畫家法蘭茲.馬克(Franz Marc)致敬,把馬克對繪畫的看法以及他大膽的畫風藉著圖畫書簡約的形式介紹給讀者。
法蘭茲.馬克1880年生於德國慕尼黑。他深受梵谷啟發,之後成為德國表現主義代表畫家,他認為畫畫並不是為了呈現真實世界的樣貌,而是反映畫家的內心世界,因此並不須受制於眼睛所見,反而是利用色彩與形狀傳達個人對自然萬物的主觀感受。
當時,有些傳統的藝評家不認同他的作品,也反對他的觀念。但是馬克和其他理念相同的藝術家組成了一個團體,自稱為「藍騎士」,這個團體對「表現主義」運動有很深遠的影響。現在世界各地的收藏家和美術館都極推崇他的作品。他畫的藍馬尤其出名。
馬克曾說:「我試著強化萬物既有的律動,為了表達我所感受到的自然血脈的悸動與淌流,在樹裡、在動物身上、在空氣之中。」因此,他試著把動物的特徵簡化成飽滿、圓潤的形體,與大自然景物融合,形成一種和諧的關係。
他喜歡使用三原色畫動物,於是畫中出現了藍色的馬、鮮黃色的牛……,他認為「藍色是陽性的、嚴肅的和靈性的。黃色是陰性的、溫柔、愉快,也是靈性的。紅色是物質,暴力的、沉重的,是其他兩色想要對抗並且征服的。」
在這本書裡,艾瑞.卡爾仍然運用他自製的彩紙、慣常的拼貼手法以及塗繪的技巧,構築畫面,不過在繪製時,更強調粗獷的筆觸形成的肌理。他在顏料上刮出奔放的線條,有時充滿動感、有時暗示毛皮的紋路,甚至用彩色圓點佈滿驢身,使得每種動物都顯出獨特的靈性與活力。
此外,他還利用對比色,例如襯托藍馬奔馳的背景是由黃到橘的漸層、有星星的藍色夜空襯托黃色的牛、火紅的天空襯托綠色的獅子……,對比色使得相對的兩色更加鮮豔,因此更能突顯每一種動物原始的生命力量。此外,他也把這種奔放的力量以抽象畫的形式,繪製在前後扉頁上。
藉著這本書裡的小畫家,艾瑞.卡爾把法蘭茲.馬克的觀念傳達給小讀者,鼓勵孩子畫畫時不要受到現實侷限,要有自信的盡情表達自己的感覺。從另一個角度來看,艾瑞.卡爾其實也藉著這本書提醒成人,不要限制孩子的想像力,孩子內在的潛力非常寶貴,需要小心呵護,也需要給予機會激發出來。
宋珮(中原大學人文教育學院藝術史講師)
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