商品簡介
Sobre la obra Al hablar de Teor a Fundamentada, los nombres de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz surgen como las tres perspectivas principales para elaborar una TF. Sin embargo, son pocos quienes han determinado las implicaciones de orden ontol gico, epistemol gico y metodol gico que se asumen, al decidirse por una u otra se estas escuelas. Las posiciones de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz, en lo referente a la elaboraci n de Teor a Fundamentada, nos abren un interesante e intrincado mundo, donde la escogencia de las t cnicas e instrumentos de colecta de datos, los procedimientos metodol gicos as como los procesos asumidos y los productos obtenidos, difieren fuertemente entre una u otra de las escuelas antes mencionadas. La autora, que inicialmente pretend a esclarecer las diferencias metodol gicas para desarrollar TF, se encuentra con un controversial laberinto, donde las creencias y valores del investigador en su concepci n de la realidad y en su relaci n con el objeto de estudio, difieren enormemente y conducen a notables diferencias en las categor as conceptuales elaboradas por uno u otro camino. La obra es de inter?'s capital, para todos aquellos estudiantes de maestr a y doctorado, en educaci n y ciencias sociales, que pretendan abordar su objeto de estudio utilizando los principios de la Teor a Fundamentada.
