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《幼兒師範院校公共課美術教程：教學簡筆劃（修訂版）》特點：美術院校一線教師主編、完全符合教學大綱。
《幼兒師範院校公共課美術教程：教學簡筆劃（修訂版）》適用於：幼兒師範院校相關專業師生、幼兒園教師、學生家長、美術愛好者。．
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名人/編輯推薦
《幼兒師范院校公共課美術教程:教學簡筆畫(修訂版)》不僅可以作為幼兒師范院校相關專業師生、幼兒園教師的教學參考書，也可以作為家長輔導各年齡段兒童學畫的教材，希望它能為您帶來一份驚喜、一份快樂。
目次
基礎知識
動物
植物
風景
建筑
人物
靜物
創意
學生作品
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植物
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書摘/試閱
基礎知識
一、簡筆畫和教學簡筆畫的概念
1.什么是簡筆畫
簡筆畫就是利用極簡單的點、線、面等繪畫要素，把復雜的形體高度概括地簡化成方形、圓形、三角形等基本形（或基本形的變形）及基本形的組合，或簡化成相應的幾何圖形，來表現物象基本特征的一種繪畫形式。
2.什么是教學簡筆畫
教學簡筆畫是教師在教學中利用黑板，以凝練、概括的圖示形式將授課內容表達出來，使學生更直觀、形象地理解意思的一種板書形式。教學簡筆畫是用來表達教學思想的形象符號，是教學語言的輔助和補充，是科學和藝術的結合體，是形象化教學的一種產物。
二、教學簡筆畫的表現形式
教學簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結合式和水墨式等表現形式。
三、教學簡筆畫的表現方法
1.觀察分析物象
觀察是描繪的準備階段，不進行觀察就不能了解所畫的物象，并正確地對其加以描繪。觀察時，要從物象的結構、形狀、比例、組織特征以及姿態、線條、色彩等出發，進行整體與局部、內涵與外觀全方位的把握，力求“看清全體、抓住特征”。
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