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《少數民族學生個體因素與外語學習》主要內容包括：第二語言學習者的個體因素、第二語言學習者個體因素的研究、少數民族學生個體因素在外語學習中作用的實證研究、多元文化背景下少數民族學生的外語教學、少數民族學生個體因素與外語教學等。．
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第一章 第二語言學習者的個體因素第一節 學習者的生理因素一、年齡二、性別第二節 學習者的認知因素一、智力二、認知方式三、語言學能四、語言學習策略第三節 學習者的情感因素一、語言學習動機二、語言學習觀念和態度三、性格四、語言學習焦慮第二章 第二語言學習者個體因素的研究第一節 學習者個體因素研究的背景和現狀一、語言學習策略的研究二、語言學習動機的研究三、語言學能的研究四、認知方式的研究五、年齡、性別的研究六、學習觀念和態度的研究七、性格特徵的研究第二節 學習者個體因素研究的意義第三節 學習者個體因素研究的目標及方法一、學習者個體因素的研究目標二、學習者個體因素的研究方法第四節 學習者個體因素研究的理論基礎一、社會文化理論二、認知學習理論三、人本主義學習理論第三章 少數民族學生個體因素在外語學習中作用的實證研究第一節 英語學習策略調查研究一、語言學習策略的概念和分類二、國外語言學習策略的研究三、英語學習策略的研究設計第二節 英語聽力理解策略調查研究一、聽力理解的性質二、聽力理解的理論基礎三、國外第二語言／外語聽力理解策略的研究四、國內英語聽力學習策略研究五、英語聽力理解策略研究設計六、調查結果與討論七、結論八、聽力理解策略研究對教學的指導意義第三節 英語閱讀策略的調查研究一、閱讀的本質與條件二、閱讀的目標和要求……第四章 多元文化背景下少數民族學生的外語教學第五章 少數民族學生個體因素與外語教學參考文獻．
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