少年科學實驗-觀察與體驗（簡體書）

科學素質是公民素質的重要組成部分，也是青少年成長為合格公民的必備素質。科學素質的基礎是了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神。科學素質的培養要從娃娃抓起，為了成為建設創新型國家的主力軍，青少年不僅要掌握必要和基本的科學知識與技能，還要積極開展各種生動有趣的科學實驗，從中體驗科學探究活動的過程，培養良好的科學態度、情感與價值觀，將自己造就為具有創新意識、探究興趣和實踐能力的有用之才。
科學探究的動力來自人們對自然界與生俱來的好奇心。頭頂上的浩瀚星空，使托勒玫和哥白尼想到了宇宙體系；對教堂里吊鐘擺動的關注，使伽利略發現了單擺的等時性；對蘋果落地的好奇，讓牛頓找到了萬有引力；憑著對孵小雞都感到新奇的好奇心，愛迪生給人類帶來了電燈、留聲機等數以千計的發明。利用自然的力量造福人類的理想，為我們帶來了日新月異的科技文明。作為現代文明標志的電話、電視、汽車、計算機，無一不是科技的力量與人類的目標相結合的產物；微軟、英特爾、聯想、方正的成功，無一不是創新與人們的需要相互激蕩的結果。
科學并不神秘，更沒有什麼決定科學力量的“魔法石”，科學的本質在于好奇心和造福人類的理想驅使下的探索和創新。自然喜歡保守她的奧秘，往往不直接回應我們的追問，但只要善于思考、勤于動手、大膽假設、小心求證，每個人都能像科學大師一樣——用永無止境的探索創新來開創人類的文明。

給銀河系留下倩影
我為什麼要戴眼鏡
你知道自己的主眼嗎
加速？減速？只有我知道！
摩擦
觀察瓶子的形變
齊心協力力量大
讓水爬坡
倒不出的果汁
飛旋標
你能拉斷哪根線
移動的擺
觀察視網膜
“幻燈魔術棒”
余像
魚眼中的奇妙世界
柱面鏡成像
觀察太陽黑子
空氣的性質——熱脹冷縮
固態二氧化碳——干冰
空氣中的“貴族”——稀有氣體
尋找風的足跡
變幻莫測的水蒸氣
大氣的表情——云
綠色的氧氣工廠
酸雨到底有多酸
用用你的舌頭