五年級小學生優秀作文升格輔導：從草稿到佳作（簡體書）

《從草稿到佳作?小學生優秀作文升格輔導(5年級)》由華語教學出版社出版。

第一部分 從草稿到佳作的五堂課
第一堂課 水平差也不怕：學寫作文草稿
第二堂課 千錘百煉成文章：學會修改作文
第三堂課 會生活會思考：知道作文寫什么
第四堂課 妙筆生花有方法：知道作文怎么寫
第五堂課 化平凡為神奇：把作文寫精彩
第二部分 升格演練——把人物寫生動
名師手把手
要點1 寫自己身邊熟悉的人物
要點2 通過典型事例塑造人物
要點3 抓住主要特點刻畫人物
習作一 寫一個印象深刻的人
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：一位殘疾姐姐
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：一位殘疾姐姐
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：一位殘疾姐姐
佳作賞析
送煤老漢
挑糞工
武俠迷外公
魚缸，于剛
一個偶然相遇的人
習作二 我的老師
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：外教老師
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：外教老師
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：外教老師
佳作賞析
“彌勒佛”
“飯”老師
不再放“導彈”
可敬的老師
多功能老師
習作三 寫啟己喜歡或崇拜的人
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：我最喜歡的一個人
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：我最喜歡的一個人
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：我最喜歡的一個人
佳作賞析
“精靈鼠”小弟
一個熱愛音樂的人
我的“姐姐”
“破嗓子”外公
作家爸爸
習作四 我身邊的小能人
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：愛動腦筋的小伙伴
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：愛動腦筋的小伙伴
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：愛動腦筋的小伙伴
佳作賞析
我的好友“小變臉”
我的“飛人”朋友
我們班的“法布爾”
大力水手
第三部分 升格演練——把事情寫具體
名師手把手
要點1 寫自己熟悉的或是感受深刻的事情
要點2 把事情交代完整
要點3 圍繞中心來安排詳略
習作一 寫難忘的一件事
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：一件難忘的事
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：一件難忘的事
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：一件難忘的事
佳作賞析
一件令我后悔的事
一件難忘的事
一件難忘的事
我最難忘的一件事
風鈴
習作二 有趣的課外活動
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：記一次書畫比賽
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：記一次書畫比賽
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：記一次書畫比賽
佳作賞析
校園里的小菜園
特別的游戲
有趣的游戲“對著干”
“課間十分鐘”直播實錄
“袖珍”運動會
習作三一件令人感動的事
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：奶香濃郁
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：奶香濃郁
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：奶香濃郁
佳作賞析
補包
一件令我感動的事
一件令我感動的事
心中的鎖
一件令我感動的事
習作四 父母之愛
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：媽媽的愛
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：媽媽的愛
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：媽媽的愛
佳作賞析
冬夜里的“春雨”
月光下的送別
0.6厘米的愛
無私的愛
父親的愛
習作五 記一次勞動
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：第一次挖山芋
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：第一次挖山芋
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：第一次挖山芋
佳作賞析
第一次做饅頭
第一次炒菜
我學會了包餃子
習作六 童年趣事
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：童年趣事
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：童年趣事
第三步 如伺寫精彩
技法點撥
滿分文：童年趣事
佳作賞析
童年趣事
瓜田生活
牙膏和洗面奶
肚子里的柳絮
習作七 寫一篇游記
第一步 作文寫什么
思路點撥
草稿文：動物園游記
第二步 作文怎么寫
方法點撥
達標文：動物園游記
第三步 如何寫精彩
技法點撥
滿分文：動物園游記
佳作賞析
喀納斯湖漂流記
游黑龍潭水庫
賞春
游西湖
……
第四部分 升格演練——描寫美麗的景物
第五部分 升格演練——寫出事物的特點
第六部分 升格演練——大膽想象寫作文
第七部分 升格演練——寫好讀后感和觀后感
第八部分 升格演練——寫好應用文

記一次書畫比賽
今天，我們學校舉行書法、繪畫比賽。我們曾經榮獲國際兒童繪畫“小畫家”稱號的劉夏和榮獲全國少年書法比賽獎的小書法家包舉等，這次都要大顯身手了。
比賽開始了，教室里靜靜的，只能聽見筆走龍蛇的沙沙聲和監考老師有節奏的腳步聲。教室的玻璃窗外，擠滿了一個個小腦袋，當然，我也是這些好奇的觀眾中的一個。觀眾們時而凝神觀看，時而噴嘖稱贊，又時而指手畫腳地講著自己的看法。一時間，窗外的人們七嘴八舌，議論紛紛，和教室中安靜的氣氛形成了鮮明的對照。（觀眾的好奇議論與參賽者的安靜形成強烈對比，烘托比賽的激烈。）
看！書法組里最后一排，手握大筆的不就是我們班的小書法家包舉嗎？只見他提筆在手，正在專心致志、聚精會神地寫字。筆鋒過處，字跡挺拔秀麗。不一會兒，四個更加有力的大字便展現在我們眼前：學無止境。“好！”觀眾們不約而同地叫起來。我也暗想：“看來這次書法比賽的頭獎非他莫屬了！”
而繪畫比賽的這邊卻別有一番風味。只見我們的小畫家劉夏正伏在桌上作畫。他已是一位久經畫場的“老將”了，雖說有這么多觀眾，他卻沉著應戰，將外界干擾置之度外，只凝神作畫。筆桿晃動，絲毫不緩，終于一氣呵成，展現在我們面前的是一幅色彩明艷的《葫蘆圖》。只見黑色的葉子明暗分明，綠中透黃的大葫蘆水靈靈、活生生地掛在藤上，仿佛真葫蘆掛在那葫蘆架下一般。（對畫作的細致描寫，體現出畫畫者的高超實力。）我暗想：這樣的佳作，一定能在繪畫比賽中獨占鰲頭。