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根據教育部新頒佈的教學課程改革方案的基本要求，《高等學校教材：自然辯證法概論》從形式到內容都進行了有益的探索。本書採用專題的方式編寫，用十個專題，在自然觀、科學技術觀、科學技術與社會諸方面展現出自然辯證法發展的現狀與趨向，而且探討了系統自然觀與生態自然觀、科學技術的倫理反思、科技文化與人文文化、科學技術與中國現代化等熱點、重點問題。針對課改方案中課時壓縮的實際情況，在保證課程內容的系統性和邏輯性的基本前提下，弱化了科學技術方法論這部分內容的討論。．
目次
第一講 緒論
一、自然辯證法的研究對象、內容和性質
二、自然辯證法的創立與發展
三、自然辯證法的價值
第二講 科學技術發展與自然觀的變革
一、科學的萌芽與古代樸素自然觀的形成
二、科學技術的興起與近代機械論自然觀的誕生
三、科學技術的全面發展與現代辯證唯物主義自然觀的確立
四、科學技術的突破與當代自然觀的新探索
第三講 人與自然的協調發展
一、人與自然關係的歷史演進
二、人與自然關係的基本思想
三、人與自然的協調發展
四、人類中心主義與非人類中心主義
第四講 科學技術的一般理解
一、科學的本質
二、技術的本質
三、科學與技術的關係
四、現代科學技術的體系結構和發展趨勢
第五講 科學技術發展的動力機制
一、科學技術發展的社會條件
二、科學技術發展的內在機制
第六講 科學技術的價值
一、科學的價值
二、技術的價值
第七講 科學技術的社會建制
一、科學家和技術專家社會角色的形成
二、科學共同體及其行為規範
三、科學的社會組織及其支持系統
第八講 科學技術與倫理道德
一、高技術的倫理學問題
二、歷史上對科技與倫理關係的思考
三、科學技術與倫理道德的辯證關係
四、促進科技進步與道德發展的良性互動
第九講 科技文化與人文文化
一、兩種文化的提出
二、兩種文化的分離
三、兩種文化對立的根源
四、兩種文化的融合
第十講 科學技術與中國現代化
一、中國傳統文化與科學技術
二、近代以來中國科學技術的發展
三、科學技術進步與中國現代化建設
參考文獻．
一、自然辯證法的研究對象、內容和性質
二、自然辯證法的創立與發展
三、自然辯證法的價值
第二講 科學技術發展與自然觀的變革
一、科學的萌芽與古代樸素自然觀的形成
二、科學技術的興起與近代機械論自然觀的誕生
三、科學技術的全面發展與現代辯證唯物主義自然觀的確立
四、科學技術的突破與當代自然觀的新探索
第三講 人與自然的協調發展
一、人與自然關係的歷史演進
二、人與自然關係的基本思想
三、人與自然的協調發展
四、人類中心主義與非人類中心主義
第四講 科學技術的一般理解
一、科學的本質
二、技術的本質
三、科學與技術的關係
四、現代科學技術的體系結構和發展趨勢
第五講 科學技術發展的動力機制
一、科學技術發展的社會條件
二、科學技術發展的內在機制
第六講 科學技術的價值
一、科學的價值
二、技術的價值
第七講 科學技術的社會建制
一、科學家和技術專家社會角色的形成
二、科學共同體及其行為規範
三、科學的社會組織及其支持系統
第八講 科學技術與倫理道德
一、高技術的倫理學問題
二、歷史上對科技與倫理關係的思考
三、科學技術與倫理道德的辯證關係
四、促進科技進步與道德發展的良性互動
第九講 科技文化與人文文化
一、兩種文化的提出
二、兩種文化的分離
三、兩種文化對立的根源
四、兩種文化的融合
第十講 科學技術與中國現代化
一、中國傳統文化與科學技術
二、近代以來中國科學技術的發展
三、科學技術進步與中國現代化建設
參考文獻．
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