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色彩基礎課教學向專業發展的色彩專業性教學的銜接問題，一直是我國眾多藝術院校研究和探討的問題在傳統色彩基礎教學中，沿用著一直以來習慣的教學模式：學生被動地接受教師所擺放的靜物和教師相對固有的程式化的教學要求，進行色彩寫生與色彩表現，其作品大多呈現出以統一的光源規律和素描關係作支撐以寫實性表現手法為主要表現手段，色彩氣氛過於單調的特點。這些方法雖然有利於明確和積累色彩經驗但往往會使畫面顯得呆板、程式化，缺乏新意，會大大降低學生學習色彩的積極性和主動性，無助於對色彩領域進行更廣更深入的運用和研究，束縛了學生色彩審美能力的自我提高。其結果是學生在這樣的訓練過後，對色彩的感覺認識並沒有什麼提高，對色彩的表現能力受到限制，與專業性的色彩表現嚴重脫節。．
作者簡介
趙毅，男，出生于山東省龍口市。2003年畢業於山東省曲阜師范大學。長期從事美術高考輔導工作，現居青島。著有《名師畫室經典教學—色彩靜物》、《新方向技法叢書系列二—色彩靜物》、《趙毅說色彩》。壽海添，女，山東青島人，2003年畢業於山東省曲阜師范大學。長期從事美術高考教學輔導工作。著有：《我形我塑—色彩靜物》。．
名人/編輯推薦
源自中央美術學院，清華美術學院教學體系！
感受中國最高藝術殿堂的思想教育！
經典示范，學院派系！
展示繪畫過程，領略畫面細節！
《色彩靜物(基礎篇)》(作者趙毅、壽海添)是“新方向學院派技法叢書”系列之一，分為基礎知識；剖析色彩等數章內容。
感受中國最高藝術殿堂的思想教育！
經典示范，學院派系！
展示繪畫過程，領略畫面細節！
《色彩靜物(基礎篇)》(作者趙毅、壽海添)是“新方向學院派技法叢書”系列之一，分為基礎知識；剖析色彩等數章內容。
目次
第一章 基礎知識顏料的混合色調基礎構圖第二章 剖析色彩不同靜物為主題的塑造水粉用筆的表現第三章 步驟圖詳解第四章 作品欣賞．
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