競爭上崗成功52法（簡體書）

郝銀，祖籍山西省絳縣。1963年10月出生于黑龍江省齊齊哈爾市。1985年畢業于河南大學中文系，獲文學學士。曾在大學教過書，在研究所、雜志社任副所長、副主編，后輪崗到機關處室。現任河南省外國專家局副局長。在大學時曾開設《演講與口才》課程。工作中多次參與競爭上崗，并編有《黨政領導機關公開選拔考試復習資料》及《面試輔導用書》。十多年來，為軍轉干部講授競爭上崗課程，獲得學員好評。工作之余筆耕不輟，為河南省作協會員。寫有詩、散文、人物專訪、論文等，共有幾十萬字，撰寫編寫書籍十余部，其中專著《交際與口才》獲中國文章學研究會學術論著二等獎國家二級心理咨詢師。
吳廷偉，1959年12月26日生于河南省南召縣。高中畢業在家務農，1980年在兵器工業企業當工人，1981年考入河南大學政教系。畢業后分配到某省教育部門，曾在人事處、基礎教育處、督導室工作，任副處長、主任、省政府教育督導團副總督學等職務，2010年任鄭州華信學院黨委書記。在多年的工作中，本人親歷了競爭上崗的過程；也參與了同事競爭上崗的面試與指導，憑借雙重身份，積累了一些成功經驗，也有一些獨特的見解和感悟，希望為備戰考生“夢想成真”助一臂之力。著有《公務員面試之道》。

《競爭上崗成功52法》重點對筆試、面試、演講三個重點環節進行了精要分析，以便使競崗者能從中獲取裨益。與競崗者關系不大的，如組織者、考試機構、領導評分等內容不進行闡述。

A面對競爭上崗
1.賽場選“馬”，競爭擇優，成為選拔干部的常態
2.有機會，就勇敢參加，絕不放過
3.知己，先來反思一下自己的優劣
4.知彼，正確認識“他人”
5.曲徑通幽，選擇太熱門的職位不一定能贏
6.業精于勤，成功總是垂青有準備的人
B筆試的備戰技巧
7.心中有數：筆試的內容與題型
8.選擇一本適合自己的考試復習資料
9.筆試得高分的十個策略
10.如何解答客觀性試題
11.如何解答主觀性試題
12.攻克申論的一般思路
13.寫出一篇好文章，有些小竅門
14.多看、多思、多寫，磨煉“筆頭”很重要
C面試的備戰技巧
15.競爭上崗面試的新特點
16.面試，有哪些測試方法和測評要素
17.面試試題常見的六大類型
18.如何面對自我認知類題目
19.如何面對綜合分析類題目
20.如何面對計劃組織協調能力類題目
21.如何面對應變能力類題目
22.如何面對人際關系類題目
23.如何面對職業道德建設類題目
24.如何面對不同行業及不同專業類題目
25.如何面對無領導小組討論類題目
D演講稿的寫作與練習
26.擅長演講是領導干部的一項基本功
27.競爭上崗演講的獨特性
28.寫作演講稿前要做一些準備工作
29.演講稿的基本框架及要求
30.“閃亮登場”的開場白
31.主體有沒有精彩的一、二、三
32.難以忘懷的精彩結尾
33.演講不是寫論文，要用鮮活生動的語言
34.演講稿最好讀著修改
35.針對不同職位，演講稿寫作的區別
36.詩人是天生的，演講家是后天練出來的
37.演講注意事項
E面試成功的小技巧
38.面試前，可以“猜一猜”題
39.上場前，好好“包裝”一下自己
40.面試前夜，怎樣放松你的心情和身體
41.克服幾種不良的心理
42.確立適合自己的面試風格
43.“聽話聽音”，傾聽的藝術
44.學習一些應答的策略與技巧
45.了解一些現代管理學原理
46.準確、簡潔、生動的面試語言
47.動聽的聲音也能“俘虜”人
48.寸秒寸金，在有限的時間內完成答題
49.“無聲勝有聲”，用好體態語
50.面試中常用句式和禁忌
51.別怕，應對尷尬局面有辦法
52.女性，揚長避短展示自己
附錄1：競爭上崗面試試題選登
附錄2：競爭上崗演講稿選登
后記

對于較為規范的競爭上崗考試，筆試是其中一個重要的環節。筆試的特點是應試者通過解答試題，讓主考機關了解自己的知識廣度和深度。目前，筆試試題類型主要有客觀性試題和主觀性試題兩大類。前者比較簡單，比如判斷題，閱卷者只需將應試者的答案與標準答案對照一下，便打分，幾乎不加思索，即使外行人也能完成，一般不容易出現差錯，偶爾出錯也很容易糾正，應試者人數眾多時采取計算機閱卷的方式。對于后者，閱卷者的心理過程就復雜多了，尤其是越主觀的題如申論等，閱卷者需要對卷面、立意、意境、結構、層次、語言及文字做出判斷，這樣，不同的閱卷者，所給的分數就有一定的差異。
如何在筆試中取得好的成績，這里提出10條建議：
1.調整情緒，保持冷靜
考試時，如果應試者過于緊張，心理焦慮失控，就會引起對卷面解題信息靈敏度的下降，難免出現讀錯、誤讀、判斷理解差錯。因此，一定要進行心理調整，正確看待考試，心態平靜，注意力集中，全力以赴完成答題。
2.認真審題，弄清題意
在筆試過程中，時間緊、內容多，應試者一定要在審題上下工夫。一定要認真讀題，在理解試題內容的基礎上，把握試題的含義及提問角度，再進行本質特征的比較，弄懂試題提問的目的及解答要求，然后再細心擬定作答內容，從而準確解答。
3.先易后難，循序漸進
實踐表明，成功的經驗可以使人的心理需要和期望得到滿足和實現，產生愉悅感和良好的情緒，使人得到鼓舞和激勵，從而增強信心，提高人的活動能力，進入積極主動的心理活動狀態。因此，應試者在答題時，先要通讀一遍試卷，心中有數后，按先易后難的順序答，力爭在不斷滿足、不斷激勵中愉快地完成全部試題。如果遇到一時解不開的題目，暫時放下，等完成其他題目后再做。
4.簡明扼要，抓綱帶目
一般情況下，標準答案是以要點或綱目的形式出現的，否則試卷和試題評定就會因人而異失去統一的標準。由于閱卷者對評分標準的順從，標準答案之外的觀點，除非確屬高見，且能得到大多數閱卷者的認可，否則難以得分。實際上，由于每個閱卷者在個性上的差異和認識上的差別，標準答案之外的觀點受到一致認可的機會是不多的。因此，應試者答題一定要簡明扼要，對要點的解釋一定要準確。
5.不留空白，嘗試作答
由于參加考試的人較多，應試者也許因一分之差而名落孫山，其實在考場上多得幾分并不難。選擇題一類的題目適合嘗試著回答，一般情況下，答錯了是不倒扣分的。越來越多的教育和心理學家認為，猜測和估算也是人的一種不可缺少的能力。許多研究證明，在標準化考試中，“勇于猜測的人”比“謹慎小心的人”更容易得到較好的分數。從理論上講，是非判斷題，猜對的可能性占50％，四擇一的試題，猜對的可能性占25％，而實際猜測所得分數往往要多，猜測大都有一定的線索，況且，應試者對試題一無所知的情況是不多的。即使憑常識也可排除一些不正確的選擇項。