成本會計（簡體書）

《中等職業教育項目課程改革“十二五”規劃教材：成本會計》聽取並採納了有關學校和老師對該課程的教學意見和建議，考慮到中職學生目前在校學習時間和就業需要等實際情況，對原有的教學內容作了適應刪減。

楊錫堂，雲南省大理州財貿學校原副校長，高級講師，從事會計、審計和財務管理教學及教學管理工作30多年，曾參編過基礎會計、財務會計和財務管理等方面的多部教材。多次被評為省、州級優秀教師和先進教育工作者。許仕洪，雲南省大理州財貿學校財會教研室主任，高級講師，財務管理省級學科帶頭人，從事財務管理教學工作20多年。

《中等職業教育項目課程改革"十二五"規劃教材:成本會計(會計專業)》聽取并采納了有關學校和老師對該課程的教學意見和建議，考慮到中職學生目前在校學習時間和就業需要等實際情況，對原有的教學內容作了適應刪減。

（2）在小批、單件生產類型下，由于每單件產品或每批產品未完工時，全部是在產品成本，產品的成本只能在某件、某批產品完工后才能計算，因而不要求定期按月計算完工產品成本，其產品成本計算期與生產周期相一致，與會計報告期并不一致。
由此可見，生產類型對成本計算期的影響，主要是指生產組織方式的特點對成本計算期的影響，不同的生產組織方式具有不同的成本計算期。
3）對生產費用在完工產品和在產品成本之間分配的影響
生產類型和管理要求不僅影響成本計算對象和成本計算期的確定，還影響生產費用在完工產品和在產品之間進行分配。
（1）在大量大批單步驟生產類型下，生產過程不能間斷，生產周期短，一般沒有在產品或在產品數量很少，在管理上不要求計算在產品成本，就不需要將生產費用在完工產品與在產品之間進行分配，當期生產費用就是該期完工產品總成本。
（2）在大量大批多步驟生產類型下，由于生產周期長產品不斷投入，不斷完工，月末在產品數量較多，因此，需要將生產費用（包括期初在產品成本）在完工產品和在產品之間進行分配，以便確定完工產品成本和月末在產品成本。
（3）在小批、單件多步驟生產類型下，如果同批產品一次完工的，成本計算期與生產周期一致，因此在每批、每件產品完工前，匯集在產品明細賬中的生產費用就是在產品成本，產品完工后，匯集的生產費用就是完工產品成本，不需將生產費用在完工產品與在產品之間進行分配，計算在產品成本；如果同批產品分期完工的，成本計算期與會計報告期一致，月末存在完工產品和在產品，因此就需要將生產費用在完工產品與在產品之間進行分配，以便確定該批產品當期完工產品成本和期末在產品成本。
以上三個方面是相互聯系、相互影響的，其中成本計算對象的影響是主要的，它制約和影響成本計算期和生產費用在完工產品和在產品之間的分配，因此成本計算對象的確定，是正確計算產品成本的前提，也是區別各種計算方法的主要標志。
4.2.2產品成本計算的基本方法和輔助方法
產品成本計算方法是指將一定時期所發生的生產費用在各種產品之間、產成品和在產品之間進行分配的方法。按其獨立性不同，可以分為基本方法和輔助方法兩類。基本方法是可以獨立完成成本計算的方法，輔助方法則不能獨立完成成本的計算，而要借助于基本方法才能完成最終產品成本的計算。
1）基本方法
想一想
大量大批多步驟生產且管理上不要求分步計算成本的企業采用什么成本計算方法?
產品成本計算方法的構成因素主要是產品成本計算對象、產品成本計算期和生產費用在完工產品與在產品之間的劃分。在這三者中，產品成本計算對象是決定成本計算方法的最主要因素，它不僅僅是設置生產成本明細賬的依據，而且還直接影響生產費用歸集及計人生產成本的程序和方法，也是區別不同成本計算方法的標志。生產類型不一樣，產品成本計算對象、產品成本計算期和生產費用在完工產品與在產品之間的劃分方法不同，產品成本計算也不同。因此就形成了成本計算的三種基本方法——品種法、分批法、分步法。