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機械原理課程設計(簡體書)
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機械原理課程設計(簡體書)

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目次
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商品簡介

本書著重介紹了機械系統運動方案的擬訂過程和設計步驟,並精選了工程實踐中的實例作為課程設計題目。

名人/編輯推薦

《全國普通高等學校機械類"十二五"規劃系列教材:機械原理課程設計》是本科階段的第一個課程設計,對初步掌握機械系統的方案設計和了解機械設計的內容和方法具有重要意義。機械工程師必須具有機構的系統分析、創新發展以及能將含運動傳遞功能元件的技術系統進行抽象、概括等方面的能力。

由華中科技大學出版社組織編寫的應用型本科教材《金工實習》一書是我國高等學校機械設計與制造專業的主要實踐課程之一,對培養學生計機械工程方面的知識與能力具有重要作用,金工實習方面的書籍已出版多種,各有特色,該書的特點如下:
一、理論與實踐操作相結合
該書各章比較注重理論與實踐的結合,實例多,除文字論述、圖表等,還配以實用程序,比較少見,對培養學生的各種動手能力有幫助。
二、傳統加工與現代加工相結合
該書涵蓋了傳統加工中冷、熱加工,同時也涵蓋了現代加工中的數控加工、特種加工等方法,使學生對傳統加工和現代加工有全面的認識。
三、教材的實用性強
該書主要針對應用型本科學生編寫的,但是內容涵蓋面較全,適合各個層次不同專業的學生選擇性使用,編者大都是從事一線教學的理論與實踐教學的教師,經驗豐富。
總之,該書確實體現了以優化課程體系,加強工程實踐教學為突破口,構成了以專業技術應用能力和綜合素質培養相結合的體系。該書可作為高等學校所有工科專業應用型本科學生教材,也可作為機械類專業學生的實際加工教學參考書,同時也可供工程技術人員及相關專業碩士研究生參考。

目次

第1章概論第2章金屬材料第3章鑄造第4章鍛壓第5章焊接第6章熱處理第7章切削加工的基本知識第8章車削加工第9章銑削加工第10章刨削加工第11章磨削加工第12章鉗工第13章數控加工基礎知識第14章數控車削加工第15章數控銑削加工第16章加工中心第17章特種加工

書摘/試閱



2.凸輪機構的運動規律
從動件運動規律是凸輪輪廓設計的依據,而運動規律通常是根據機械對凸輪機構提出的工作要求確定的。
在實際機械中,對從動件運動的要求是多種多樣的。經過長期的生產實踐和理論研究,人們較為普遍地采用了某些運動規律(稱常用運動規律)。以下對這些常用運動規律的組成、特性和應用場合等方面作介紹,以供設計者選用。
從動件的推程過程通常就是凸輪機構的工作過程,因此這里著重討論從動件在推程運動中的運動規律。統一設定從動件的行程為h,對應的凸輪推程運動角為F,凸輪的角速度為ω。
1)等速運動規律
運動特點:運動過程中,其加速度為零。但在推程開始和結束位置由于速度有突變,此時加速度在理論上由零突變為無窮大,從而使從動件的慣性力在理論上也突變為無窮大,其效應是機構產生強烈的沖擊,稱為剛性沖擊。
2)等加速等減速運動規律
運動特點:加速度在凸輪轉角的三個位置存在有限值的突變,由此引起的從動件慣性力的有限值突變,因此也會產生較嚴重的沖擊,稱為柔性沖擊。
3)簡諧運動規律
運動特點:從動件在推程運動開始和結束位置,加速度存在有限值的突變,因此也會產生較嚴重的沖擊,即柔性沖擊。
4)擺線運動規律
運動特點:整個推程運動過程中的速度和加速度曲線都是連續變化的,加速度沒有任何突變,因此不會產生慣性力的突變,故不會產生任何沖擊。

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