朗誦藝術水平等級考試手冊（簡體書）

《江蘇省朗誦藝術水平等級考試指定輔導材料：朗誦藝術水平等級考試手冊》是一本內容豐富、導向明確、理論與實踐並重的朗誦藝術考級輔導訓練手冊。它能夠幫助朗誦愛好者以及專業從業人員提高普通話的表達水平，增強他們對於朗誦藝術的感受力，以及加強他們的朗誦表達技巧，挖掘他們在相關專業方面的潛力。

《朗誦藝術水平等級考試手冊》由江蘇人民出版社出版。

一、江蘇省朗誦協會簡介

二、少兒朗誦藝術水平等級考試
少兒朗誦藝術水平等級考試辦法
一級（幼兒級）考級指定篇目
一級（幼兒級）考試要求及評分辦法
二級（少兒初級）考級指定篇目
二級（少兒初級）考試要求及評分辦法
三級（少兒中級）考級指定篇目
三級（少兒中級）考試要求及評分辦法
四級（少兒高級表演級）考級指定篇目
四級（少兒高級表演級）考試要求及評分辦法

三、成人朗誦藝術水平等級考試
成人朗誦藝術水平等級考試辦法
五級（成人初級）考級指定篇目
六級（成人初級）考級指定篇目
七級（成人中級）考級指定篇目
八級（成人中級）考級指定篇目
九級（成人高級）考級指定篇目
十級（准專業級）考級指定篇目

三、成人朗誦藝術水平等級考試
成人朗誦藝術水平等級考試辦法
本大綱依據朗誦藝術創作活動的內在規律以及藝術教育評價和測量的基本原則制定。
一、考試的名稱和性質
本考試定名為“成人朗誦藝術水平等級考試”。
朗誦藝術水平等級考試測查應試人的朗誦基礎條件、能力技巧以及總體藝術效果，據此認定應試人的朗誦藝術水平等級，屬于藝術類等級考試。
本大綱規定考試的篇目范圍、方法、項目以及評分系統等。
二、考試的目的和宗旨
朗誦是一項群眾性藝術活動。開展朗誦藝術水平等級考試旨在進一步推動群眾性朗誦藝術活動的開展，豐富群眾的業余文化生活；提高應試人的語言感悟和表達能力，以及人文和藝術素養；從而增進全民族共同語的認同和推廣，傳承和弘揚中華民族的優秀文化。
三、朗誦水平的等級區分和認定
（一）影響朗誦水平的三個方面
朗誦是一項以有聲語言對文學作品進行再創作的藝術活動。朗誦藝術水平主要取決于朗誦者在以下三個方面的表現：
1.語言狀況和聲音條件。主要是指其普通話規范程度，吐字清晰，歸音正確，韻律和諧；嗓音清朗舒展，音質優美明快。
2.理解能力和表達能力。對作品能夠深刻理解，并能正確地表達出作品的意涵。
3.藝術感染力和個性特色。主要指朗誦中所表現出的藝術感染力和創作特色。
（二）朗誦水平的等級劃分
不同的文學作品，朗誦難度也有所不同。難度越高，對以上三個方面的要求就越高；同樣，朗誦者能夠把握的作品難度越高，在以上三個方面表現出的能力就越強，朗誦水平也就越高。因此，朗誦水平可以根據所要朗誦的文學作品的難度進行等級上的區分。
本項考試將朗誦水平等級區分為五級、六級、七級、八級、九級、十級。
與此相對應，應試人在考試過程中所朗誦的文學作品也劃分為六個等級。
（三）朗誦水平的認定
朗誦者是否達到了某一等級內作品所對應的朗誦水平，需要在某等級作品的朗誦中，綜合考察其三個方面的表現情況予以認定。
具體方法是：對應試者在朗誦特定難度文學作品的過程中所表現出的語言能力、感悟能力和表達能力等方面進行綜合考察，量化得分。各朗誦水平的級差量化標準是：
得分達到80分及以上的，即認定為該難度文學作品所對應的朗誦水平中的“合格”。其中，得分達到90分及以上的，進一步認定為該級朗誦水平中的“優秀”。得分不足80分者，認定為未達到該級水平，不降級頒發證書。