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口語交際是適應現代化社會發展需要的重要能力。隨著中國社會、經濟的快速發展,人員流動的數量日益增多,流動的區域日益擴大,普通話已成為人們日常生活、工作和學習中交流的重要工具,也是許多崗位的職業要求。《中等職業教育規劃教材:普通話教程(第2版)》由語音概述、普通話聲母系統、韻母系統、聲調、音節、音變、詞匯和語法的規範與辨證以及朗讀幾個部分構成,普通話語音訓練貫穿全書的始終。
《中等職業教育規劃教材:普通話教程(第2版)》可作為中等職業學校學生普通話學習和訓練的教材。中等職業教育規劃教材。
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《中等職業教育規劃教材:普通話教程(第2版)》可作為中等職業學校學生普通話學習和訓練的教材。中等職業教育規劃教材。
目次
概述篇
第一課普通話與現代漢語
第二課如何學好普通話
知識篇
第一課語音概述
第二課聲母
第三課韻母
第四課聲調
第五課音節
第六課音變
第七課詞匯和語法的規範與辨正
應用篇
第一課朗讀概述
第二課各種文體的朗讀
附錄
附錄1普通話水平測試大綱
附錄2普通話水平測試等級標準(試行)
附錄3普通話異讀詞審音表
附錄4普通話水平測試用話題
附錄5普通話水平測試用朗讀作品
參考文獻
第一課普通話與現代漢語
第二課如何學好普通話
知識篇
第一課語音概述
第二課聲母
第三課韻母
第四課聲調
第五課音節
第六課音變
第七課詞匯和語法的規範與辨正
應用篇
第一課朗讀概述
第二課各種文體的朗讀
附錄
附錄1普通話水平測試大綱
附錄2普通話水平測試等級標準(試行)
附錄3普通話異讀詞審音表
附錄4普通話水平測試用話題
附錄5普通話水平測試用朗讀作品
參考文獻
書摘/試閱
如果這些人注意一下,他們就會發現那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領,抵御寒風。
到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的腳,但什么也沒有說。
公交車來了,老婦人慢吞吞地、費勁地上了車,坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。
一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說:“不要指著別人,安德魯!那樣不禮貌。”接著,她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優越感,因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現在就不會受苦了,這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。
所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發表了如此精辟的分析。
這些同胞對人漠不關心的態度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票,走過過道,上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著,夫人,給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座位,對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
到了下一站,一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克,脖子上還圍著一條圍巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后,他一屁股坐在一個靠過道的座位上,正好與老婦人斜對角。
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人,”他說,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧。”慢慢地,輕輕地,他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看著他光腳艱難地在雪地里走遠。
“他是誰?”一個人問道。
“他一定是一位先知。”一個人說。“他一定是個圣人。”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。
但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人。”
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