商品簡介
《方洲新概念．名師手把手：初中生滿分作文輕鬆寫》彙集方洲新概念作文十餘年研究成果，從最專業角度詳解寫好作文的秘訣。《方洲新概念．名師手把手：初中生滿分作文輕鬆寫》進行針對性輔導，有利於學生循序漸進地掌握不同類型作文的寫作方法，一步步突破作文難題，最終奪得作文高分。《方洲新概念．名師手把手：初中生滿分作文輕鬆寫》精選學生優秀佳作，精選中考滿分作文，精選最具學習與借鑒價值的優秀垘本，為學生提供最實用、最有效的學習資料，幫助學生在最短時間內提高作文成績。
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目次
第一章 名師詳解滿分作文評分標準一、切合題意雨中的風景二、中心突出向目的地進發三、內容充實平凡撐起世界四、感情真摯沿路的風景五、結構嚴謹走過那一個拐角六、語言流暢茉莉花正在飛揚第二章課堂作文滿分詳解習作一 青春隨想青春的味道在我們這個年齡少年風采習作二 腳踏一方土熟悉的地方也有風景清歡一刻弄堂裡的滋味讓我回味無窮習作三 我也追“星”2011年的春天，我真“颯”動力來自心中的偶像我心中的偶像習作四 讓世界充滿愛愛與時間同行不能沒有你因為有愛習作五 歲月如歌——我的初中生活黑板上的記憶我的初中生活我的初中生活習作六 獻給母親的歌母愛最美像空氣一樣的母愛媽媽的愛最無私習作七 感受自然我愛夏天的雨我與大海的親密接觸那條河習作八 好讀書，讀好書書到用時方恨少感謝閱讀咀嚼生活的真味習作九 我所瞭解的孔子和孟子我所瞭解的孔子和孟子孔子，我們永遠的至聖我所瞭解的孔子和孟子習作十 漫遊語文世界也是一堂語文課也是一堂語文課不能沒有你，語文第三章 初中生常寫主題滿分作文集錦生活感悟文提分技法指導一、動筆之前要擬題，漂亮標題抓人眼二、作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點……
書摘/試閱
膽小的我想掉頭就走，可看見眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調整好重心，大膽地向前跨去。 “吱嘎吱嘎”，古老的浮橋發出好聽的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，看見牢牢打入木樁的鐵釘已有點生銹，木板上延伸出多條古老而又美麗的裂痕，一點點沉淀下來。我不知道這從宋朝時便有的浮橋曾擁有過多少人的腳步聲。但配上岸邊古老的城墻，我猜測他們是一群云游四方、心懷天下的俠士，吟著“哀民生之生艱”。碧波蕩漾的江水也定然見證了這曾走來的一群背茶簍的客家女子，歡聲歌唱留下她們的朝氣。過往無數的腳步都加重了它的深沉。
快走到末尾時，我有些不舍，只好換成一小碎步一小碎步地踩著，心想著若是剛才我掉頭就走，又怎能收獲這歲月留下的美麗痕跡，是我用行動才見證了這歷史的深沉。
歸來時，我的行囊充實著一種成長后的堅定意志，也讀懂了歷史沉淀著的美麗，當然還有更多……
我不再是一個簡單的行者。做一個行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動。（得分點：有聲有色，結尾處不可或缺的點睛之筆。）
1.語言質樸。敘述干凈：少了華麗鋪陳，但有張力。文中的聲、色、形、氣，與人物的心情水乳交融，渾然一體。文中的每一個字，都滲透著情感。寫景，就是寫人。
2.聯想巧妙，想象豐富：如若伍爾夫的《墻上的斑點》，浮想翩翩，體驗細膩，令人感動。這樣的美麗，源于行動，考生在行動中收獲著深切的人生感悟。
做一個“行者”
倘若可以，我愿做一個“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨坐。我愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉捻，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質，悠揚的樂音中我仿佛來到另一個天堂。我深深迷戀二胡。（得分點：開篇點題，說明二胡的魅力。營造的意境富有傳統文化底蘊，文字優美典雅。）
可突然有一天，我發現，不是每個人對二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們為鋼琴手的豪情演出吶喊沸騰，看見街頭偶爾坐著拉二胡的乞丐時會轉頭對著我，眼神中有說不清的色彩，我內心隱隱作痛。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續續的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學們漸漸走遠，我卻停在角落一直發呆。
我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個孤獨的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然后，終于有一個夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。
