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作者簡介
目次
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造成現代漢語教學與應用方面被動局面的原因固然很多，但是對於現代漢語在人們的交際與思維、表達與工作、生存與發展等各個方面所具有的重大作用，對於現代漢語在我國的經濟建設和社會的健康運轉方面所具有的重大作用，對於現代漢語在提高中華民族文化文明的程度方面以及早日實現中華民族偉大復興方面所具有的重大作用沒能夠充分認識，不能不是其中極為重要的原因。作者根據自己的親身經歷和深切體驗，根據對周圍許多人和事的觀察研究以及從中所得到的重要啟示，根據他人所提供的翔實的資料及其所具有的重要價值，《現代漢語新解讀》分為實踐編、教學編、理論編三個部分，亮出自己的鮮明觀點，闡明個人的不同見解，以期幫助人們端正認識，糾正誤解，以使人們不僅能對現代漢語給予高度的重視，而且能夠切切實實、一絲不苟地教好、學好、用好現代漢語，以讓現代漢語能為人們的工作與事業、生存與發展，能為和諧社會的創建和中華民族的復興，插上騰飛九天、搏擊長空的有力翅膀。
作者簡介
王漢生男，62歲，副教授，原任阜陽職業技術學院（原阜陽教育學院）人文社科系（原中文系）主任。王先生長期從事高等院校的教學、管理與學術研究工作，主要研究方向為現代漢語。王先生治學嚴謹、勤於筆耕、著述頗豐，深受好評。正先生曾在省級及省級以上刊物上公開發表學術論文40餘篇，並有多篇論文在教育部、省教育廳獲獎。王先生曾主編安徽省“十一五”規劃教材一本——《現代漢語實用教程》），參編教材一本一一《現代漢語修辭專題》，出版專著兩本——《必須重新審視並加快完善人才培養的系統工程》和《現代漢語新解讀》。其主編的《現代漢語實用教程》已由中國科學技術大學出版社推薦申報國家級“十二五”規劃教材。
目次
第一編 實踐編
第一章 現代漢語與思維能力
第二章 現代漢語與表達能力
第三章 現代漢語與學習能力
第四章 現代漢語與工作能力
第五章 現代漢語與國家建設
第二編 教學編
第一章 現代漢語教學中所存在的問題
第二章 關於現代漢語教學改革的思考
第三編 理論編
第一章 概述
第二章 語音探討
第一節 阜陽方音的主要特徵
第三章 語彙探討
第一節 關於語素的定義
第二節 詞典釋義中所存在的問題
第四章 語法探討
第一節 “鑒於”是動詞嗎?
第二節 再探“是”之詞性及其他
第三節 主謂短語充當定語的特點
第四節 試析《提要》中關於附屬成分的問題
第五節 關於複句的定義及其應用的問題
第五章 漢字探討
第一節 漢字經久不衰的主要內因
第二節 漢字經久不衰的重要外因
第三節 漢字改革的主攻方向
第六章 修辭探討
第一節 修辭的原則應隨社會的發展而調整
第二節 關於修辭的方法
第七章 現代漢語的規範問題
第一節 語文規範化，領導是關鍵
第二節 應如何看待當前時尚的用字用語
後記
第一章 現代漢語與思維能力
第二章 現代漢語與表達能力
第三章 現代漢語與學習能力
第四章 現代漢語與工作能力
第五章 現代漢語與國家建設
第二編 教學編
第一章 現代漢語教學中所存在的問題
第二章 關於現代漢語教學改革的思考
第三編 理論編
第一章 概述
第二章 語音探討
第一節 阜陽方音的主要特徵
第三章 語彙探討
第一節 關於語素的定義
第二節 詞典釋義中所存在的問題
第四章 語法探討
第一節 “鑒於”是動詞嗎?
第二節 再探“是”之詞性及其他
第三節 主謂短語充當定語的特點
第四節 試析《提要》中關於附屬成分的問題
第五節 關於複句的定義及其應用的問題
第五章 漢字探討
第一節 漢字經久不衰的主要內因
第二節 漢字經久不衰的重要外因
第三節 漢字改革的主攻方向
第六章 修辭探討
第一節 修辭的原則應隨社會的發展而調整
第二節 關於修辭的方法
第七章 現代漢語的規範問題
第一節 語文規範化，領導是關鍵
第二節 應如何看待當前時尚的用字用語
後記
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